担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热情，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感到。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正产主义者的精神。
(2)白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。
(3)①我和白求恩同志只见过一面。②后来他给我来过许多信。③可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。④对于他的死，我是很悲痛的。⑤现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。⑥我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。⑦从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。⑧一个人能力有大小，但只要在这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 18.第(1)(2)段文字运用对比手法，突出白求恩的精神品质。请你根据文中内容，运用抓关键语句的方式填写完成下表。(4分) 分类 人物 ① 对同志、人民的态度 对工作的要求 人物评价 白求恩 极端负责任 ② 精益求精 ④ 不少的人 不负责任，拈轻怕重 漠不关心，麻木不仁 ③ 不算是纯粹的共产党员 19.第(3)段文字先叙后议，思路清晰。请你用双竖线符号“||”，将该段落的八个句子划分为两个层次，画在下面的序号之问。（2分） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 20.请你按要求进行品析。（4分）
(1)从双重否定句式的角度品析第(1)段中的画横线句子。 (2)从排比修辞的角度品析第(3)段中的画横线句子。 （二）100个寂寞的气球 张军霞
第 5 页 共 9 页
①周末，阳光明媚，公园里三三两两的游人带着孩子在玩。假山那边，有人支起铁架子，挂上很多气球，顾客只要用飞镖扎中一定数目的气球，就能得到相应的奖品，这是一种大人和孩子都喜欢玩的游戏。
②假山的另一侧，一位八九岁模样的小男孩，正将一堆气球串起来，挂在假山边的石头上，还在地上摆了好几样奖品，有乒乓球、毽子和圆珠笔。原来，这个小家伙在模仿别人做生意赚钱呢。
③男孩挂好气球，擦了擦额头的汗水，坐到路边的石头上休息。他的眼睛，一会儿瞅瞅气球，一会儿又看看路过的行人。坐了不到两分钟，他又站起来，将被风吹歪了的气球扶正，还调整了奖品的位置，努力让它们摆得好看一点。
④每当有行人路过，男孩立刻变得紧张起来，他站起来，目光跟随着行人的步伐，恨不能伸手拉住对方，让他光顾游戏摊。行人最终没有停下，男孩就重新坐回石头上，脸上写满失望。过了好一会儿，原本晴朗的天空飘来了几片乌云，感觉就要下雨了，游人都往公园外走。男孩看着人们匆匆离开，着急得小脸通红，眼泪都快掉下来了。原来，他用自己的零花钱买来这100个气球摆摊挣钱，可为什么没人来玩呢？
⑤就在这时，两个小男孩匆匆跑过来，塞给男孩两张10元的纸币，大声嚷着：“我们要玩扎气球！”他们拿起飞镖，嗖嗖地扎了起来，有的没扎中，也有的扎中了，然后又胡乱地拿起男孩递过来的奖品，笑着跑开了。
⑥豆大的雨点开始降落，男孩手忙脚乱地收起摊子，跑到公园对面的超市，扑向一个熟悉而亲切的身影。“妈妈，妈妈，我买气球和奖品花了10块钱，卖出去20块，赚到了10块钱呢！”他拉起妈妈往超市里走：“我们去买东西！”男孩带妈妈走到饰品专柜，指着一个蓝色的发夹，神气地说：“我要买它！”男孩拿出钱付款，然后把发夹递给妈妈：“送给你的生日礼物！”
⑦“你不是说要赚钱买机器人吗？”妈妈不解地问。“骗你的哦！”小男孩得意地说。 ③妈妈也笑了，男孩不知道的是，妈妈刚才也“骗”了他一把，公园里那两个小孩，是拿了她给的钱才去扎气球的。
⑨这个小男孩是我的儿子，我是一个幸福的妈妈。 （选自《家庭教育》）
21.本文写到了哪两个与“骗”有关的事件，请你概括它们的内容。(4分) (1) (2)
第 6 页 共 9 页
22.本文母子的“互骗”，让我们想起《皇帝的新装》里的人人相骗。虽然也是骗局，本文的内容却让读者对文中妈妈的“幸福”有了同喜同乐的感受，这是为什么呢？（4分） 23．第④段文字细致而有序地表现了男孩的情绪变化，依次是：紧张→口口→口口。（每框填一字）(2分) 七、作文（30分）
24.请根据下面所提供的学生作文《特别的收获》的开头（即材料一）和结尾（即材料二），联系你的生活实际，展开充分而合理的想象，补写出中间的内容。
材料一：下午放学后，李明同学按照事先的约定，来到了班主任王老师的办公室。 材料二：带着这样的感受，李明向王老师道别，离开了办公室。他边走边想，今天过得真有意义，我从中获得了特别的、在课堂上得不到的收获。 要求：（1）开头结尾的两段文字照抄材料所给的原文即可； （2）补写的部分要与所提供的开关结尾合理衔接； （3）全文的字数不少于500字；
（4）不要在文中出现真实的人名、校名。
参考答案 一、积累与运用
1.B 应为：妥当（dàng） 参差不齐（cī） 2.A （“悬涯”应为“悬崖”）
3.D （“朗读”与“默读”是一对反义词，不能替换） 4.C （“我们”是代词）
5.B （“杞人忧天”是贬义词，与句意不符） 6.A （“三两”与“左右”语意重复）
7.C （该项运用转折的语意及对称的语句，最有逻辑性和语文味） 二、文言文阅读 8.D （暴：突然）
9.B （应为“途中/两狼，缀行/甚远”）
10.C （屠户的“无可奈何”不符文意，应为“勇敢机敏”；“这是故事的发展和结局”应为“第③段是故事的进一步发展，第④段是“故事的高潮和结局”）
11.（1）两只狼像原来一样一起追赶。 （译对“驱”“故”各1分,大意1分） （2）
第 7 页 共 9 页
一会儿，一只狼径直走开了。 （译对“少时”“去”各1分,大意1分） 三、古诗词鉴赏
12.“我”指李白，“君”指王昌龄
13.把“过五溪”重读，可以强调突出龙标这个地方的偏僻遥远（1分），更好地传达出诗人为朋友的不幸而悲伤惆怅的感情（1分）。 四、诗文默写
14.①学而时习之 ②日月之行 ③江春入旧年 ④落花时节又逢君 ⑤便引诗情到碧霄 ⑥却话巴山夜雨时 ⑦铁马冰河入梦来 ⑧小桥流水人家 ⑨俭以养德 五、综合性学习
15.人物的外貌及个性特点各说两条即可，各赋1分。若表述中未指明所写人物，则扣1分。 示例一：唐僧眉清目秀，气宇轩昂，身披红袈裟，骑着白龙马。 他意志坚定，虔诚善良，顽强执著（迂腐固执，优柔寡断，不辨真假）。 示例二：孙悟空金毛猴脸，一双火眼金睛炯炯有神，腰围虎皮裙，手握金箍棒。 他生性聪明活泼，忠诚不贰，机智勇敢，嫉恶如仇。 示例三：猪八戒肥头大耳，猪嘴长鼻，袒胸露肚，手提九齿钉耙。 他好吃懒做，贪色撒谎，招是搬非（诙谐幽默，憨厚淳朴，知错能改） 示例四：沙僧红焰发蓬松，圆睛亮似灯，颈悬九骷髅，禅杖挑行李。 他忠心耿耿，踏实严谨，正直无私，任劳任怨。 16.理解到“朝夕”即早年、晚年，“拾”即回忆、记录即可，各赋1分。 示例：朝花夕拾的字面意思是早晨开放的花朵，到傍晚的时候拾起。鲁迅先生用之比喻在晩年回忆起早年时候的事情。
17.提到调查对象、两个年份、主要情况，各赋1分，若情况说得过于细琐，则扣1分。 示例：（1分）我国未成年人图书阅读量（1分）较（1分）有所提升（1分）。 六、现代文阅读
18.符合题意、文意的提取均可。 示例：①对工作的态度 ②极端热忱 ③鄙薄技术，以为不足道 ④真正的共产主义者 19.①②③④‖⑤⑥⑦⑧
20.符合题意的表述均可。 示例：（1）句中连用两个“没有一个不”，双重否定，极其有力地强调，比“个个都”“全都”等一般的陈述句更显得斩钉截铁，说服力强。 （2）五个“一个……的人”组成排比，全面讲明学习白求恩精神的重大意义，议论热情洋溢，语气流畅，感染力强。
21.符合题意的表述均可。 示例：（1）母亲悄悄把给钱两个小孩，叫他们光顾自己儿子
第 8 页 共 9 页
相关推荐：
loading