五、儿童期与少年期学生意志特点比较 六、学习意志的培养与锻炼
第九章 气质 教学要求：
1、理解气质的含义及其心理特征 2、掌握气质类型及其心理行为特征
3、了解高级神经活动的类型特点与气质的对应关系
4、掌握在教育实践中应如何正确认识气质的作用并根据气质特点因材施教
另：在本章开始介绍人格概念，并使学生对人格结构有一个整体印象后引出本章内容。
教学内容： 一、气质概述 1、气质的含义
2、气质的心理特征：感受性、耐受性、反应的敏捷性、可塑性、情绪的兴奋性、外向性和内
向性
二、气质的类型
三、高级神经活动的类型特点与气质的对应关系 四、气质与教育
第十章 性格 教学要求：
1、理解性格的含义、了解性格结构 2、了解性格类型
3、理解影响性格形成的因素及其作用 4、理解性格形成的微观机制的理论观点 5、掌握教育实践中学生性格的认识与培养
教学内容：
一、性格及其结构 1、性格的含义 2、性格的结构
3、性格的动态特征：整体性、多面性、可塑性 4、性格与气质的区别和联系 二、性格的类型
三、影响性格形成的因素：生物因素、环境因素、主观心理因素 四、关于性格形成的微观机制的理论观点及对教育的启示 五、教育实践中学生性格的认识与培养
第十一章 能力 教学要求：
1、理解能力含义 2、了解能力种类
3、理解智力与知识、创造力、非智力因素的关系
4、了解智力成长曲线、智力发展关键期与智力结构理论 5、了解能力的个别差异
6、理解影响能力发展的因素
7、掌握学校教育对学生能力的关注
教学内容： 一、能力概述 1、能力的含义
2、能力与气质性格的区别与联系 3、能力的种类
二、智力及智力结构理论简介 1、智力的含义
2、智力与知识的关系 3、智力与创造力的关系
4、智力与非智力因素的关系
5、智力成长曲线与智力发展的关键期 6、智力结构理论 三、能力的个别差异 1、能力类型差异 2、能力水平差异
3、能力表现早晚的差异 四、影响能力发展的因素 1、生物因素 2、环境因素 3、个体实践因素 4、个体主观因素
五、学校教育对学生能力的关注 1、正确认识学生的能力
2、构建学生能力培养的教育实践体系
第十二章 社会技能与品德心理 教学要求：
1、了解社会技能及其种类 2、了解品德的含义
3、理解品德心理结构及品德形成的心理过程 4、理解影响品德发展的因素 5、掌握良好品德的培养
6、掌握品德不良学生的教育
教学内容：
一、社会技能概述 二、品德心理概述 1、品德的含义
2、品德的心理结构及品德形成的心理过程
三、影响品德发展的因素 1、家庭 2、学校 3、社会
4、个体因素（生理、智力、自我意识） 四、良好品德的培养 五、学生品德不良的矫正 1、品德不良学生的心理特点 2、学生品德不良的原因分析 3、品德不良学生的教育
第十三章 需要与学习动机 教学要求：
1、理解需要与动机的联系 2、理解动机的含义 3、了解动机的种类
4、理解动机作用的心理机制和影响动机的有关因素 5、理解学习动机与学习活动的关系
6、了解儿童期与少年期学生学习动机的特点 7、掌握学习动机的激发
教学内容： 一、需要概述 1、需要的含义 2、需要的特征 3、需要的分类 二、动机概述 1、动机的含义 2、动机的功能 3、动机的种类
三、动机作用的心理机制
四、影响动机的有关因素：价值观、情感、认知、行为 五、学习动机与学习活动的关系 六、学习动机的激发
1、儿童期与少年期学生学习动机的特点 2、学习动机的激发
第十四章 学习的迁移 教学要求：
1、了解学习的种类
2、理解学习的准备及过程 3、了解有效学习的条件
4、理解学习迁移的含义、种类及其在学习中的作用 5、了解相同要素说、经验类化说
6、掌握如何促进学习的迁移
教学内容： 一、学习概述 1、学习的含义 2、学习的作用 3、学生学习的分类 4、学习的准备 5、学习的过程 6、学习的方法 7、有效学习的条件 二、学习迁移概述 1、学习迁移的含义 2、学习迁移的种类
3、学习迁移在学习中的作用 三、学习迁移的理论
1、早期的迁移理论：形式训练说、相同要素说、经验类化说、关系转化说 2、现代迁移理论
四、如何促进学习的迁移
第十五章 良好心理素质的养成 教学要求：
1、理解心理素质的含义
2、了解心理素质评价的各种角度
3、理解良好心理素质培养的核心与任务 4、掌握良好心理素质培养的阶段要求 5、掌握良好心理素质养成的条件
教学内容：
一、心理素质概述 1、心理素质的含义 2、心理素质与素质 二、对心理素质的评价 1、心理品质 2、心理功能效果 3、心理个体适应状况
4、心理的社会历史与文化适应状况 三、良好心理素质培养的核心与任务
四、儿童期与少年期学生良好心理素质培养的阶段要求 五、良好心理素质养成的条件
6、其它教学环节:
实践教学环节的要求与安排见《心理学课程实践教学指导纲要》。
7、推荐教材、学习参考书目 推荐教材：
韩永昌主编：《心理学》，华东师范大学出版社，2005年6月第2版。 自编讲义：心理学 学习参考书目：
卢家楣、魏庆安、李其维等主编：《心理学—基础理论及其教育应用》，上海人民出版社，2004年1月第1版。
皮连生主编：《学与教的心理学》，华东师大出版社，1997年5月第2版。 黄希庭主编：《心理学导论》，人民教育出版社，1992年12月第1版。
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