杨陵区第三初级中学电子琴社团 活动记录
2013---2014 学年度第一学期
杨陵区第三初级中学电子琴社团活动记录 201 ---201 学年度第 学期 参加 辅导
时间 第 周 地点 音乐室 陈洪苗 32人 教师 人员 活动内容 表演唱
1、听录音范唱《国家》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、
踏脚(三拍子8小节;二拍子8小节。) 活动 2、师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。
3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。 4、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。 过程
活动 学生初步接触感知音乐的节奏，效果良好。 效果 杨陵区第三初级中学电子琴社团活动记录 201 ---201 学年度第 学期 参加 辅导
时间 第 周 地点 音乐室 陈洪苗 32人 教师 人员 活动 表演唱 内容
一、聆听《拉起手》
教师可结合图片向学生简介歌曲年代，让学生有直观的感 受。 活动 二、表演
1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。 过程 2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。
3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。
6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。 活动 学生表演训练，活动效果良好。
效果
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时间 第 周 地点 音乐室 陈洪苗 32人 教师 人员 活动 表演唱 内容
一、聆听《明天会更好》
1、初听音乐，学生根据音乐展开联想。 活动 2、复听音乐，听到相同的音乐举手表示。
你感到音乐描绘了一个怎样的故事,讲给大家听。 过程
活动 学生参与积极。 效果
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参加 辅导
时间 第六周 地点 音乐室 陈洪苗 32人 教师 人员 活动 表演唱 内容
一、表演《时间都去哪儿了》
一、出听前可结合画片，用生动语言讲述《天鹅湖》 活动 的格式，让学生感受、分辨乐曲的情绪。提问:听到
音乐，你感觉小天鹅怎样舞蹈,
过程 2、复听时，让学生扮演小天鹅即兴舞蹈。 3、引导学生选择一两件打击乐器合着音乐敲击。
4、在适当时机简单介绍俄罗斯作曲家柴科夫斯基。 活动采取表演的方式，有助于学生兴趣的培养。 效果
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辅导 参加 时间 第 周 地点 音乐室 陈洪苗 32人 教师 人员 活动 表演唱 内容
一、聆听《家乡》
1、用听唱法学唱歌曲。从感受入手，多听录音或范唱。 活动 2、在学生跟唱过程中注意发现问题，及时纠正。
3、可以启发学生编创与碟片不相同的动作表演，培养学生的求异 思维。 过程
活动 ，学生学习兴趣高涨。
效果
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时间 第 周 地点 音乐室 陈洪苗 32人 教师 人员 活动 表演唱 内容
表演《感恩的心》
1、结合介绍歌曲的创作背景引起学生的学习兴趣。 活动 2、要手脑结合，跟着音乐进行表演。
3、尝试学手语舞的动作。 过程
活动 学生兴趣高 效果
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时间 第 周 地点 音乐室 陈洪苗 30人 教师 人员 活动表演唱 内容
表演《鼓浪屿之波》
1、结合地理知识简单介绍日喀则。
活动 2、用听唱法学唱歌曲。演唱时情绪饱满，声音要轻快，不
要拖拉。
3、学会歌曲后，学生自选乐器为歌曲伴奏。(想一想:三过程 种乐器怎样敲击声音与唱歌合起来效果最好,) 4、分组伴奏，看哪一组合作得最好。 活动学生们在小组合作方面存在问题。 效果
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时间 第 周 地点 音乐室 陈洪苗 30人 教师 人员 活动表演唱 内容
聆听《大海啊，故乡》
1、初听前提示;是否去过还边，见过大海退潮的情景,退 潮后海滩上都有什么, 活动
2、你捡过贝壳、小虾吗,让学生明白“赶海”的含义。 过程 3、初听后可提示:歌中唱出了哪些内容，小海娃给你怎样 的印象,
4、复听歌曲，边听边做动作表演。 体会劳动的热情。 活动 效果
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