The correct answers are: 将德育目标层次化、系列化、具体化, 把德育目标变为受教育者的自我要求, 让家长和学生对德育目标产生认同感, 通过强化措施和机制把德育纳入学校的各项工作之中, 创造良好条件给予相应的人、财、物保障 题目11 正确
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促进学生品德内化的德育原则包括( )。 选择一项或多项:
A. 严格要求与尊重信任相结合 B. 知行统一
C. 集体教育与个别教育相结合 D. 长善救失
E. 教育和自我教育相结合 反馈 你的回答正确
The correct answers are: 知行统一, 教育和自我教育相结合 题目12 正确
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以下哪些属于品德行为类目标?( )。 选择一项或多项:
A. 知法懂法 B. 职责规范 C. 生活习惯 D. 文雅健康 E. 礼仪要求 反馈 你的回答正确
The correct answers are: 职责规范, 礼仪要求, 生活习惯, 文雅健康 题目13 正确
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引导学生自主的德育原则包括( )。 选择一项或多项:
A. 长善救失
B. 严格要求与尊重信任相结合 C. 教育影响的一致性和连续性 D. 疏通引导
E. 注重集体教育与个别教育相结合 反馈 你的回答正确
The correct answers are: 严格要求与尊重信任相结合, 长善救失, 疏通引导 题目14 正确
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施加教育影响的德育原则包括( )。 选择一项或多项:
A. 注重集体教育与个别教育相结合 B. 严格要求与尊重信任相结合 C. 疏通引导 D. 长善救失
E. 教育影响的一致性和连续性 反馈 你的回答正确
The correct answers are: 注重集体教育与个别教育相结合, 教育影响的一致性和连续性 题目15 正确
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下列哪些属于德育方法中的实际锻炼法( )。 选择一项或多项:
A. 交往活动 B. 参观展览 C. 规范训练活动 D. 文体活动 E. 各种学习活动 反馈 你的回答正确
The correct answers are: 各种学习活动, 文体活动, 交往活动, 规范训练活动 题目16 正确
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德育实施过程中,常用的认知明理法包括( )。 选择一项或多项:
A. 讲解 B. 报告 C. 座谈讨论 D. 谈心
E. 通信咨询 反馈 你的回答正确
The correct answers are: 讲解, 报告, 座谈讨论, 谈心 题目17 正确
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德育实施过程中,常用的品德评价法包括( )。 选择一项或多项:
A. 操行评定 B. 表扬和奖励 C. 讲解 D. 批评处罚 E. 评比 反馈 你的回答正确
The correct answers are: 表扬和奖励, 批评处罚, 评比, 操行评定 题目18 正确
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德育过程的操作特性是( )。 选择一项或多项:
A. 德性之教是促进“内生”之教 B. 德性之教是心灵交往之教 C. 德性之教是灌输之教 D. 德性之教是引发感悟之教 E. 德性之教是知识或技能传授之教 反馈 你的回答正确
The correct answers are: 德性之教是心灵交往之教, 德性之教是促进“内生”之教, 德性之教是引发感悟之教 标记题目 信息文本 三、判断题 题目19 正确
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就一个国家、一个社会来说,德育目标带有综合性。但实践中,由于总体目标比较笼统、抽象,所以
各个学校往往要根据总体目标和本校的可能性对德育目标进行程度和水平上的再选择,提出本校(或本班)的具体德育目标。因此,就实际而言,德育目标是多种多样的。( ) 选择一项:
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正确的答案是“对”。 题目20 正确
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所谓知行统一,是指在德育过程中,既要对学生晓之以理,也要对他们导之以行,使学生形成言行一致的品格。( ) 选择一项:
对 错 反馈
正确的答案是“对”。 题目21 正确
获得1.00分中的1.00分 标记题目 题干
陶冶教育法是指利用或创造有意义的环境或情境,给人以积极的感化或熏陶,潜移默化地培养人品德的一种方法。( ) 选择一项:
对 错 反馈
正确的答案是“对”。 题目22 正确
获得1.00分中的1.00分 标记题目 题干
对学生进行疏通引导要注重正面事实或道理的作用,尽量不要使用负面的事实或教训。( ) 选择一项:
对 错 反馈
正确的答案是“错”。 题目23
正确
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学校德育活动都是有目标、有计划地开展的。( ) 选择一项:
对 错 反馈
正确的答案是“错”。 题目24 正确
获得1.00分中的1.00分 标记题目 题干
德育为首,就是无论在什么时间什么情况下,无论进行什么教育,都要首先对学生进行思想道德教育。( ) 选择一项:
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正确的答案是“错”。 题目25
正确
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学校德育就是道德教育,别无他意。( ) 选择一项:
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正确的答案是“错”。 题目26 正确
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德育过程就是学生品德形成和发展的过程。( 选择一项:
对 错 反馈
正确的答案是“错”。
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