雪霁天晴之后，文瀛湖是另外的一番景象了。那一望无际的白，闪着亮光，似乎是有若干个梦在眨着眼睛，似是有若干个童话随时要从某一片白里一下子钻出来。
文瀛湖睡在雪白被子的下面，没有鼾声，也不发出一声呓语。她不声不响的样子，更像是一个睡懒觉的小学生赖在床上，生怕别人知道她已经醒了，会一撩被子，把她从里边扯出来。
太阳探出柔柔的手指，抚摸着被子。太阳呢，是想把她唤醒的样子，又怕惊了她正做着的那个有趣的梦。于是，就一直抚摸着，等着她慢慢地慢慢地从那个梦里醒来……
（选自《小品文选刊 》）
18.作者在文中写了文瀛湖的哪些景致？这些景致有什么特点？请用简练的语言概括。（4分）
19．请选择合适的角度，赏析下面的语句。（3分）
那些绿，像是从帘子后面探出来的目光，怯怯地，生怕有一只大手探过来，把它们一下子从帘子的后面揪出来。
20．题目是“文瀛湖的雪”，可文中却有大篇幅的文字没有写雪，这是运用了什么写作手法？作者为什么要这样写？(3分)
21．全文语言俏皮清新，请仿照这种写作风格，从以下选择一种合适的描写对象。要求：至少运用一种修辞方法。例：大海、瀑布、天空、高山、树林 (3分)
第三部分 写作（50分）
八、任选一题作文。（50分） 22．题目：那个独特的季节
春色南疆莺飞燕舞，秋天自然天高气爽，夏日炎炎绿满天地，冬来银装素裹玉洁冰清??你是否走近大自然呢？一年四季，你最喜欢哪一个季节呢？请你描述一下自己喜欢的季节的独特景色。写一篇600字左右的文章。
23.天地造万物，风情万千种。大自然钟灵毓秀，天地万物各领风骚，各有风情，哪怕是一座如丘的小山，一池如镜的潭水，也总有自己的灵性。大自然用神奇的妙笔，绘就了日月山水、风霜雨雪、春夏秋冬，这是自然之母的恩赐。我们应该用灵动的心去观日月之光、赏霜雪之洁、品山水之美、味四季之趣。诗人若有情，草木则有意。自然是人类之友，人与自然应和谐相处。
请以“你好，（某一景物）”为题目，结合自己的生活体验，将文题补充完整，写一篇600字左右的作文。
七年级上册第一单元达标题参考答案
1. D 解析：A.酝酿（niàng）B.棱镜(l?ng)C.草垛(du?) 2. D 解析：箫瑟——萧瑟
3. C 解析：“精致”着重造型的精巧，一般只用于物，不用于人和事；“精细”着重细腻，使用范围广，既可用于物，也可用于人和事。“神秘”表示难以捉摸，高深莫测、神秘。而“秘密”是加以隐蔽，不让知道，与“公开”相对。“深意”指深刻的含义。“情意” 指对人的感情。“短暂”和“漫长”可由语境来判断。 4.D 解析：马致远的《秋思》属于元曲。
5. B解析：A项成分残缺，应在“裁人”后加“的过程”；C项语序不当，应为“推广武术”；D项搭配不当，应将“问题”改为“压力”
6.（1）秋风萧瑟 （2）星汉灿烂 （3）断肠人在天涯（4）随君直到夜郎西（5）潮平两岸阔（6）海日生残夜 江春入旧年 （7）小草也青得逼你的眼（8）影入平羌江水流
7.（1）示例：春：沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。（志南和尚）（2）可以从珍惜时光、
努力向上的角度来写。
8.以动衬静（对比）（1分） 清幽（寂静）（1分）
9.一个“弄”字表现出佳人戏水时天真、可爱、喜悦的情态（1分）；一个“碎”字把水珠四射，破碎落地的动态表现行十分生动（1分）。
10．（1）居住。 （2）洁白光明的样子。（3）到、至。
11．D 解析：A．（1）名词，“原因，缘故”。（2）名词，“旧知识”。B．（1）动词，“往，到??去”。（2）代词，代指远方。 C．（1）表示承接关系，相当于“就”或不译。（2）表示修饰关系，连接状语和中心词，相当于“着”、“地”等，或不译。D副词，“才”、“刚刚”
12．经过一宿的功夫才到达，到了门前不进去就返回了。
13．示例一：是一个性情潇洒的人。示例二：是一个“任诞放旷”和“率性而为”的人。示例三：是一个潇洒自适的有真性情的人。
14.示例：芒种农夫插秧图 小暑玫瑰花开图 白露登高眺远图
15.“挣扎”原指用力支撑。在这里用来说明玫瑰花开花的过程很艰难。
16.示例：木棉一边在几路起舞，一边想：“大树，别了。有你的支持，才有了我的火红的绚烂。繁华落尽后，不是落寞，而是一地的璀璨??”
17.我最喜欢“”。这一句运用了排比的修辞手法，描绘了芒种时节特有的优美景致，句式整齐，语气渐强，突出了作者对芒种的喜爱和赞美之情。
18. 盖满积雪的文瀛湖，透出绿意的小草树木，祥和宁静的文瀛湖，翻飞嬉戏的野鸭，雪霁天晴后的文瀛湖。
19.示例一：运用拟人的修辞手法，生动形象的写出了小草树木一点点变绿的情景，极富有情趣，表现了作者对文瀛湖的喜爱赞美之情。
示例二：用了两个“探”、 一个“揪”字和“怯怯、生怕”， 用富有情态的喜感生动的写出了小草树木的绿色之淡，表达了作者对文瀛湖的赞美热爱之情。
20. 插叙，作者在文中插入了早春两次走进文瀛湖的描写，呈现了文瀛湖的另一种韵味，让读者了解到其它时节的文瀛湖，丰富了文瀛湖在读者眼中的印象。
21.示例：一条欢快的小溪在树林间蹦跳着、嬉闹着向前奔去，突然，眼前出现了一片光秃秃的绝壁，小溪眨眨眼睛，迸出了点点水花。有了，它们拉起手，贴着石壁，欢快的一跃而下，扯起了一面巨大的水帘?? 22．写作略
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