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小学语文教研组活动记录表

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迁一小学语文教研组活动记录表

2017——2018学年第一学期

活动时间 参加人员 ;第一周 全体语文教师 地点 中心发言人 多媒体教室 学习《教研活动计划》 详 细 记 录 活动主题 一、 本学期教研计划 1、活动时间:每周星期三下午第1节课。 2、每次教研活动由一个备课组组织,一个老师上课、一个老师作讲座,每位老师都要评课。 二、学习备课管理制度 1.、教师备课要求,节数,6年级84节。 详案:教龄不足10年和要评职称的教师,原则上用手写。 简案:教龄超过10年。 【备课内容:单元分析、教学目标、重难点、课时划分。每课都要指定三维目标、教学重难点、教具准备、教学过程、教学反思、每课反思、单元反思、期中反思、期末反思、要有20次详细的反思,要有150字以上。 2、集体备课要求:不少于10次的集体备课,要确定中心发言人,每位教师都要发言,并做好记录。 三、分小组讨论导学案。

迁一小学语文教研组活动记录

2017——2018学年第一学期 活动时间 [第三周 全体语文教师 地点 中心发言人 多媒体教室 王 参加人员 活动主题 如何优化字词展练的课堂 详 细 记 录 一、教师节征文在星期一以前交到备课组长处。 二、王介绍课的设计意图。 三、讨论: …如何优化字词展练的课堂; :设计好,简单、重点、突出。 练得较少,展还是比较清晰。 :结合课文理解词语的意思,这个方法不错。 :对词语的理解应放在具体的语言环境中,任何改革的目的都是节省时间,节省精力,学生展练的能力有所提高,语言的组织也比较精炼了。 小班训练的问题,班级学生多了怎么办,一节课的时间只展练了几个词语,我们对文本的读,文本的理解是不是薄弱了。 王老师的学案设计得不错,如何把各小班的展练内容整合起来,对文章的整体把握,这个方面还得考虑,这样精美的文章如何训练学生对动物的仿写。 迁一小学语文教研组活动记录

^ 2017——2018学年第一学期 第五周 全体语文教师 地点 中心发言人 多媒体教室 活动时间参加人员 活动主题 学习篇章展练的方法 # 详 细 记 录 让每一位学生得到锻炼,在下面发言不问,在台上讲与台下讲是两回事。 课堂练能。 班级管理的练能。 改革的彻底需与体制改革相配合。 教是为了不教。 懒教师培养优秀学生。 授人以鱼,不如授人以渔。 把学习放在生活中练能。 亮点是“展练”设计。 《 展练要有亮点,每个字不必面面俱到。 学生要有学习的兴趣。 要表扬,有激励,不能只关注到知识点。 篇章展练: (1)所有小班展练一个文段,但侧重点不同。 教师作好设计提示(教师的教——导)。 关于展练的时间控制。 设计互动的环节。

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