S1:whatwouldyoulike? S2:I’dlikehotdog. S2:Doyoulikedonut?
S1:yes,Ilikedonut.I’dlikeitverymuch. 学习you’rewelcome
让学生端着实物，教师先说句型。 T:mayIhaveahotdog,please? S1:yes.
T:oh,sure,Imayhaveahotdog. T:Thanks.
S1:you’rewelcome! T:you’rewelcome. S1:you’rewelcome! T:you’rewelcome! Ss:you’rewelcome! 同学二人一组表演对话 S1:Look,wangHai,donuts. S2:oh,myfavourite
S2:oh,myfvourite.mayIhaveone? S1:Sure. S2:Thanks.
S1:you’rewelcome!
听录音，跟录音学唱歌曲。 Let’ssingasong. 五、板书设计
Lesson12:HotDogsandDonuts Donut HotDog
mayIhave_____? Sure!Thanks. you’rewelcome. Lesson13:Howmuch? 一、教学目标 、知识
（1）听懂会说Howmuchforone____?_______yuan. I’lltake_______,please.Thankyou. （2）听懂并会灵活运用 Howmuchforone_______? I’lltake______,please. 2、能力
（1）能够听懂会说本课会话，做到学以致用。 （2）通过创设情境，使学生感受并学会运用语言，进一步培养学生的口语表达能力。 3、情感
懂得在购买商品时应该使用的文明礼貌用语，做到讲文明懂礼貌。
二、教学重点、难点 、教学重点：
听懂会说Howmuchforone____?_______yuan. I’lltake_______,please.Thankyou. 2、教学难点
听懂会说Howmuchforone____?_______yuan. I’lltake_______,please.Thankyou.及正确使用。 三、教具、学具 、教具
（1）有关课文里出现的hotdog donut实物，托盘。 （2）有关课文的。 （3）录音机。 （4）挂图 2、学具
服装（售货员用的帽子、围裙） 四、教学过程
、复习以前学过的句型及单词。 教师用托盘端着donut hotdog走到同学面前
T:whatwouldyoulike?HotDogordonut? S1:HotDog,please. T:oh,hereyouare. S2:Thanks. T:you’rewelcome. 2、新授
（1）让学生头戴售货员帽子，腰围着围裙与教师展开对话：
教师走到同学面前问： T:Howmuchforonedonut? Ss:oneyuan.
T:oh,oneyuan.I
’
lltaketwelve,please.
Thanks,Ilikedonutsalot! 教师板书：
Howmuchforone_______? I’lltake______,please. 教师领读几遍。
（2）同学二人用Howmuchforone_______? I’lltake______,please.展开对话。 S1:Howmuchforonehotdog? S2:Fiveyuan.
S1:I’lltakefive,please.
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