第六章 第一节自然特征与农业说课稿
鸣沙九年制学校地理：马院生
各位领导、各位老师你们好！
今天我为大家讲的课题是人教版八年级地理下册第六章第一节《自然特征与农业》 一、教材分析（说教材） 1.教材所处的地位和作用：
本节内容在全书及章节的地位是：《自然特征与农业》是初中地理教材八年级下册第 第六章第一节的内容。在此之前，学生已经学习了八年级上册中国综合地理和本册分区地理第五章《中国的地理差异》，本节内容是学习区域地理的开始，为以后学习区域地理打下基础。
2. 教育教学目标 （1）知识与技能
识读“北方地区图”；能据图说出北方地区的位置，理解北方地区主要的山脉、高原、平原及其分布特点；了解黑土地和黄土地的农业生产和人们的生活方式。 （2）过程与方法
通过模拟介绍家乡的活动，掌握四大地理单元的差异；通过“图片+说明”、播放视频的方式分别介绍黑土地和黄土地的位置和主要特征，再通过相关活动让学生概括出自然条件对生产生活的影响。 （3）.情感态度与价值观
通过我国大好河山的了解，激发学生热爱土地、热爱国土、热爱祖国大好河山的热情，渗透情感态度与价值的情感教育。 3 .教学重点
北方地区的自然特征和人文特征；秦岭——淮河一线的重要意义。 4 .教学难点
综合、归纳北方地区的自然特征和人文特征。 二、教学方法（说教法） 1. 自主学习与分组讨论相结合 2. 多媒体展示与板书相结合 3. 读图讨论法 三、学情分析（说学法）
1.学生特点分析：
中学生心理学研究指出，初中阶段是智力发展的关键年龄，学生逻辑思维从经验型逐步向理论新发展，观察能力、记忆能力和想象力也随着迅速发展。从年龄特点看，初中生好动、好奇、好表现，抓住学生特点，积极采用形象生动、形式多样的教学方法和学生广泛的、积极主动参与的学习方式，定能激发学生学习兴趣，有效培养学生能力，促进学生个性发展。生理上，青少年好的，注意力分散，爱发表见解，希望得到老师的表扬，所以在教学中应抓住学生这一生理特点，一方面运用多媒体的形象生动，引发学生学习兴趣，使他们注意力始终集中在课堂上；另一方面要创造条件和机会，让学生发表见解，发挥学生学习主动性。 2.动机和兴趣上
由于历史的原因，学生学习地理的兴趣不高，地理作为一门副科，加上地理知识繁杂，识记点多，学生学习困难。因此在教学过程中要充分调动学生学习积极性和主动性，提高学生学习兴趣，结合多媒体和各地的风俗民情、人文特点等学生感兴趣的东西，激发学生的学习兴趣。 四、 教学程序和设想：
1. 课堂导入 （多媒体展示画面，激发学生学习兴趣） 2.讲授新课 （自主学习与小组讨论） 3.课堂练习 4.新科巩固 5.作业布置 五、板书设计
第六章 北方地区 第一节自然特征和农业
一、黑土地与黄土地 1.位置范围 2.主要地形 3.气候类型及特点 二、重要的旱作农业 1.优势 2.不足
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