大班英文童谣Seesaw

大班英文童谣:Seesaw

活动目标：

1、在听听、看看、说说、玩玩的活动中，理解儿歌内容，初步学习游戏中的语言。

2、能积极参与英语活动，感到学习的快乐。 准备：跷跷板（实物）、英语卡片 过程：

一、 课前热身

T：Good morning boys and girs! C：Good morning MISS SU！

T：How are you，**? C：I’m fine. Thank you. 二、学习童谣

1、 出示：跷跷板（实物）what’s this?(跷跷板) yes,it’s the seesaw.(出示词卡seesaw ){幼儿练说}

2、 Who want to play the seesaw?(请两名幼儿玩。) 3、 What can you see? Up and down(出示词卡) {幼儿练说} 4

、

Now ,follow me ,please.(

边

连

起

来

说

边

做

动

作

seesaw， seesaw up and down )

5、I want to play the seesaw,who wants to try?(**,come on ,let’s play) 6、 What am I say? (出示短句：come on ,let’s play){幼儿练说} 7

、

Ok,let’s play the seesaw.(，

师

生

边，

玩

边

念

童

谣，

seesaw seesaw up and down,seesaw seesaw up and down

come on ,let’s play .come on ,let’s play )

8、**,Who is your friend?你怎么邀请他？使用come on ,let’s play. (边玩边念) 9、Who want to try? Ok,let’s play.(集体做游戏)

10、 Are you happy?ok,we’ll sing a happy song.( 出示短句) 11、 集体唱歌《Good morning.》结束活动

换个角度，生命会展现出另一种美。“生活中不是缺少美，而是缺少发现。”罗丹的话总是那么耐人寻味。。 新讯网 crown000.com 。 在英语学习中，我们不难发现，有些词是灵活多用的，学习了一个单词也许就是学习了相关的几个单词，但前提是你必须知道英语的构词方法，所以呢，下面这个就非常有用了. 1、合成法：由两个或更多的词合成一个词.如：basket（篮子） + ball（球）＝ basketball（篮球） 2、派生法：由词根加前缀或后缀构成一个新词. 角度 文/^默然*

2020-7-16 18:04 上传

选择什么角度，是个体自由，也是个者智慧。但至少应该知道：看法决定想法，想法决定做法，而做法决定了结果。事实也告诉我们，决定结果的往往并不是事情或东西的本身，而是看待的态度与方向。梳理对人、对事、对物的看法，我们完全可以找到不同的答案。 我站在阁楼上仰视我的人工花园是拱起来的一株大绿植；我俯视它时又像是一颗静卧的绿长龙；我步入其中平视时，它又似是一甬直通的林荫路……

我的天台上，花园里的蛇瓜，咋一看，它像一条蛇，长长的弯弯曲曲的；换个方位，换个角度近前看，它又似褪了毛的猪尾巴。 正如苏轼有诗曰：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

一千个读者，就有一千个哈姆雷特。《哈姆雷特》是莎士比亚的著名作品，作品中深刻的思想性让无数的人为之思考。莎士比亚成功地塑造了哈姆雷特这个性格极其复杂的人物，成为了文学史上典型的人物形象。不同的读者，阅读过后脑子里形成不同的人物形象和观点。这句话正好揭示了阅读的神奇和成果的多元化。不同层次的人，对外界事物的感知能力也不同，对事物的看法肯定也是大相径庭的，所以一千个读者看哈姆雷特都会有一千个哈姆雷特。