A、180 B、 18 C 、18000 D、 1800 （2）下列各数中，精确到百分位约等于6.00的是（ ）。 A、 5.994 B、 6.0054 C 、5.995 D、 6.005 （3）大于0.1而小于0.3 的两位小数有（ ）个 A 、99 B、9 C、19 D、无数 （4）780克>0.□9千克，其中□中可填（ ）个数。 A．6 B.7 C.8 D.9
（5）一个小数千分位“五入”后是5.85，这个数精确到十分位是（ ）。
A、 5.8 B、 5.9 C 、5.7 D、 6.0 （6）在下面四组数中，第（ ）组的两个数精确到十分位后都是15.7 。
A、 15.74和15.63 B、15.72和15.75 C 、15.71和15.65 D、15.76和15.64
（7）在下面的数中，把末尾的一个零去掉后大小发生变化的是（ ）。
A、30 B、30.0 C、0.30 D、0.030 13、判断题
（1）在小数点后面添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。 （ ）
（2）16个万和3158个一合成的数写成用“万”作单位的数是16.3158万。（ ）
（3）大于4.1小于4.3的小数只有1个。 （ ） （4）准确数大于近似数． （ ） （5）近似数2.0和近似数2一样大． （ ） （6）7．295保留两位小数后是7.3． （ ）
14、先做5张卡片，分别写上数字0、0、1、2和小数点，再用其中的几张按要求摆出小数，并读一读。 （1）整数部分是0的三位小数; (2)只读一个“零”的两位小数; (3)一个“零”都不读的一位小数 15、按从小到大的顺序排列下面的数。
(1) 0.720， 0.702， 0.712 ( )<( )<( ) (2) 8.09， 8.91， 9.08 ( )<( )<( )
(3)3.87、4.53、3.45、3.78、4.53 ( )<( )<( )<( )<( ) 16、把下面各数改写成以“万”或“亿”做单位的数。 （1）以“万”作单位：
980000 50000 3120000 （2）以“亿”作单位：
5400000000 3020000000 12000000000 17、 按照“四舍五入法”在下表中填写出各数的近似值。 保 留 整 数 12.9542 保留一 位小数 保留两 位小数 保留三 位小数 3.0576 40.1237 65.3849 18、（1）把315000改写成用“万”作单位的数，再保留整数．
（2）把1927600000吨改写成用“亿吨”作单位的数，再保留两位小数．
（3）1999年我国生产水泥573000000吨．把这个数改写成用“亿吨”作单位的数，再保留一位小数
19、、写出下列各小数。
1、三峡工程主体建筑物土石方挖填量约一点二五亿立方米，混凝土浇筑量为零点二六四亿立方米，钢材为五十九点三万吨，是世界上工程量最大的水利工程。
2、土星绕太阳转一周需要二十九点四六年。
3、上海杨浦斜拉桥主桥长一点一七二千米，中间最大跨度为零点六零二千米。
20、小马虎在读一个小数时，把小数点的位置读错了，结果读成了二百点四。已知原数只读出一个零，原数是多少？
第四单元 小数的加法和减法
【教学目标】
1、使学生结合现实情境，理解和掌握小数加减法的计算方法，能正确地进行小数加减法的笔算和简单的口算；能运用加法运算定律进行一些小数加法的简便运算；学会用计算器进行一些稍复杂的小数加减法计算。
2、使学生经历运用数学知识解决实际问题的过程，积累从现实情境中提出问题、解决问题的经验，培养问题意识，发展解决问题的策略，感受数学知识在生活中的广泛应用。
3、使学生在参与数学学习活动的过程中，养成独立思考、主动与他人合作和自觉验算的习惯，获得成功的体验，产生对数学的积极情感。
【教材详解】
知识点一：小数加法和减法
钢笔8元 笔记本3元4角 讲义夹4元7角5分 水笔2元6角5分 （1）钢笔和笔记本一共多少钱？
8+3.4=11.4（元）
小数加法列竖式计算时，一定要注意相同数位对齐，列竖式时，可以将8写成8.0。 答：钢笔和笔记本一共11.4元。 （2）笔记本比讲义夹便宜多少钱？ 4.75-3.4=1.35（元）
答：笔记本比讲义夹便宜1.35元。 （3）钢笔比讲义夹贵多少钱？ 8-4.75=3.25（元）
被减数小数部分没有，要补0，变成8.00后算。8.00－4.75时，可以先不考虑小数点，当成是整数减法来算，最后，将小数点下移补上即可。
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