《孔繁森》是我们大家熟悉的。
显然，前者“孔繁森”表示的是孔繁森这个人，而后者“《孔繁森》”则是一部影片或是一本书，实际上这儿的“《》”就表明了“孔繁森”一词的性质和作用。 二、表示语句的停顿
我们在和别人交谈时，为了便于了解，就要有所停顿。和交谈一样，写文章也应如此，只有用标点符号来表示停顿，别人才会一目了然。同一句话，如果停顿不同，意思就可能发生变化，再来看一位“三好”学生的评语： “人儿不大机灵；脑瓜不大聪明；话儿很少有用。”同学们肯定会纳闷：这会是一个“三好”学生的评语吗？
原来是班主任老师一时粗心，将标点符号点错了，你不妨动动脑筋，该怎样点才算正确呢？ 三、表示说话的语气
说话时表示什么语气可以口头表达，在交谈中表示语气必须用标点符号才行。如陈述的语气、疑问的语气、感叹的语气等等，写在文章中就可以用不同个标点符号来表示。
读下面三个句子：他了解，我不了解。 他了解？我不了解。 他了解？我不了解？ 看，同样一句话，不过由于标点符号不同，读出的语气就不一样，意思也就变了。 【学以致用】用直线把句子和它所表达的语气情感连接起来。 “哦，什么时候去啊？” 果断 “唉！她死得好惨啊！” 商量 “嗯，这真是个棘手的问题！” 疑问 “嗯，你看怎么办呢？” 同情 “哦，我们总能熬过去的！” 忧虑
【民校联考真题回放】 2006年民校联考真题：
当时，我也是特别气愤，心想 怎么遇上这么些人 不知道齐心一点 要是把我复制20个参赛 准能拿第一 就这样，一气之下，全队解散了，谁也不搭理谁。 2009年民校联考真题： 标点改错。（下面有三处标点错误，请指出并改正。） （1）她问：“老师今天讲了啥” ？ （2）后来听说： （3）我知道是为了什么？
知识点二：标点符号类型及其用法 一、句号 。
1、陈述句末尾的停顿，用句号。例如： （1）我们都是好孩子，好学生。
2、语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。 例如：请您稍等一下。
句号方法技巧归纳：①一件事情陈述完了用句号。②讲述另外一件事用句号。 ③前后主语发生变化用句号。 二、问号 ？
1、疑问句末尾的停顿，用问号。例如： （1）你去过北京天安门吗？
2、反问句的末尾，也用问号。例如： （1）难道你还不了解我吗？
注意：①有疑问词语的陈述句不能用问号。 没有人知道他们在哪里。
②选择问句的中间不能用问号。
③在呼语与问语中间不能用问号。 王红，你不认识我了？
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④倒装句中，问号应该放在全句的末尾。例如：明天放假吗，张老师？ 三、感叹号 ！
1、感叹句末尾的停顿用叹号。例如： （1）我多么想看看他老人家呀！
2、语气强烈的祈使句末尾，也用叹号。例如：请随手关门！
3、语气强烈的反问句末尾，也用叹号。例如：我哪里比得上他呀！ 4、用于突出某种声音也用感叹号。
例如：轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。 (《黄继光》)
书写：叹号在使用中占一个字的位置，紧跟句子书写，不宜独立书写在一行的开头位置。 叹号歌：感情强烈句和段，其中叹号常出现。请求、反问都该用，有它文章起波澜。
注意：1、用不用叹号要看句子有没有表达强烈的感情，有没有提出什么命令、请求等，如果没有，
就可以不用。例如：到北京旅游的人都说天坛是圣地！
2、不管感情多么强烈，叹号不能插入句中，破坏句子的完整性。 例如：我们伟大的社会主义祖国啊！更加繁荣富强！ ☆ 比一比：句号、问号、叹号的使用区别
1、 陈述句和语气轻缓的祈使句句末用句号。例：我爱故乡的杨梅。
2、 疑问句（包括反问句）的句末用问号。 例：不耕耘，怎会有收获呢？
3、 感叹和语气强烈的祈使句句末用叹号。 例：这里景色真美啊！ 禁止吐痰！ 【即学即练】
1、小红今年五岁了 2、小蝌蚪找到了妈妈 3、今天是星期几
4、有了成绩就可以骄傲了吗 不 不行 5、上课时怎么能随便说话呢
6、湖水多么清澈啊 7、好朋友，为了我们的友情，帮帮忙啊 8、你给我出去
四、逗号 ，
1、句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。例如：我们看得见的星星，大多数是恒星。 2、句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。
例如：应该看到，科学需要一个人贡献毕生的精力。
3、句子内部状语后边如需停顿，用逗号。例如：对于这个城市，他并不陌生。 4、复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。
例如：据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。
五、顿号 、
表示句子中并列词语之间较小的停顿，占一格，点在格的左下方。
注意：句子中并列成分，比较小的停顿用顿号，而较长的停顿用逗号，两者之间的区别在于停顿的长短。
例：总攻开始了，军号声、枪声、炮声、喊杀声，立刻混成一片，震动着山谷。
亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。 注意：概数之间使用顿号。
例句：他每天必须步行七、八里山路才能到学校。
分析：相邻的两个数字连用，表示大概，无须停顿，中间不用加顿号。
六、分号 ；
1、复句内部并列分句之间的停顿，用分号。例如：
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（1) 语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
（2）在长江上，瞿塘峡像一道闸门，峡口险阻；巫峡像一条迂回曲折的画廊，每一曲，每一折，都
像一幅绝好的风景画，神奇而秀美；西陵峡水势险恶，处处是急流，处处是险滩。
2、非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。例
如：我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住年限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权力的人除外。 3、分行列举的各项之间，也可以用分号。例如： 中华人民共和国行政区域划分如下： （一）全国分为省、自治区、直辖市；
（二）省、自治区分自治州、县、自治县、市； （三）县、自治县为乡、民族乡、镇。 ☆分号与逗号的比较
1、单句排比，要求其实贯通，用逗号，不用分号。
例：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和
谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
2、并列关系句，分句较短的用逗号，不用分号。例：虚心使人进步，骄傲使人落后。
3、如果句里没有用逗号而直接用分号是不行的，表示并列的几个分句里至少有一个用了逗号，才能用分号表示分句间的并列。
七、冒号 ：
1、用在称呼语后边，表示提起下文。例如：同志们，朋友们：现在开会了。
2、用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，表示提起下文。例如：
他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”
3、用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说。
例如：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。
4、用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。例如：外文图书展销会
日期：10月20日至11月10日 时间：上午8时至下午4时
地点：北京朝阳区工体东路16号 主办单位：中国图书进出口总公司
八、 引号 “ ” ‘ ’
1、行文中直接引用的话，用引号标示。例如： （1）“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。 （2）现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机”。 2、需要着重论述的对象，用引号标示。
例如：古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是
要有条理。
3、具有特殊含意的词语，也用引号标示。例如
例如：这样的“聪明人”还是少一点好。
4、引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
例如：他站起来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’是什么意思？” 【随堂即练】
一、1、毛泽东主席宣布 中华人民共和国中央人民政府今天成立了
2、我在市场里买了桔子 苹果 青菜 锤子 钉子等东西
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3、商店里什么都有 服装 布匹 文具 食品
4、我知道 越是在艰苦的时候 战士们越关心自己的领导 二、题中所列的四组标点，最适合下面这段话的一组是
湖北省江陵县一同志来信反映①人情风正在污染人们的心灵②金钱的多少③表示着人情的轻重④礼品的贵贱⑤显示出关系的亲疏⑥
A．：“。，。，。”B．：，，。，。C．，。，；，。D．，，，；，。
九、破折号 --------
1、行文中解释说明的语句，用破折号标明。
例如：迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分—-中央大厅。 2、话题突然转变，用破折号标明。例如：
“今天好热啊！—-你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。 3、表示意思的递进。
例：我们殷切的希望---希望你们胜利归来。 我们愿---愿把这牢底坐穿。 4、 声音延长，象声词后用破折号。 例如：“呜——”火车开动了。
十、括号 （）
括号常用的形式是圆括号“（）”。此外还有方括号“[]”、六角括号“〔〕”、和方头括号“【】”。 １、行文中注释性的文字，用括号标明。
注释句子里某种词语的，括注紧贴在被注释词语之后；注释整个句子的，括注放在句末标点之后。例如：中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。
☆破折号与括号的区别
解释说明的话都可以用破折号或括号来表示，其区别在于：用破折号标示的是正文的一部分，朗读时必须念出来；用括号标示的是辅文，朗读时不念出来，也不会影响语句的完整。
例：随着工业和交换的进一步发展。各种生产部门——农业、手工业（在手工业内又有无数行业）、
商业、航海业等。
解析：句中的插入语“农业、手工业??商业、航海业等”是解释“各种生产部门”的，前后加了破折号，这个插入语中的插入语“在手工业内又有无数行业”是注释手工业的，用括号标示。如果两层插入语都用破折号标示，层次就不容易分清。
十一、省略号 ······
表示文中省略的部分或意思没有说完的部分，占两格。它主要有以下三种用法：
1、表示引文的省略。 例如，在广泛的阅读中汲取营养对作文大有好处。正如鲁迅先生说的“读书必须同蜜蜂采蜜一样，采过许多花??。” 2、表示列举的省略。
例：街道两旁摆放着水仙、月季、蝴蝶兰······琳琅满目，美不胜收。 3、表示说话断断续续。
例：老师，我??昨天??昨天错怪了你。
4、表示意思没说完或者语意深长，余意未尽，发人深省而中断。 例如：哎！你这个人真是?? ☆ 省略号使用注意点
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