高中信息科技华师大版教材分析二 

高中信息科技（华师大版）教材分析（二）

第二部分 教材分析（续）

第三篇 网络基础架构及其应用

顾继英

一．在整个教材中的作用和地位

纵观整个教材，第一篇主要介绍了信息科技的理论知识，理论性比较强，是学习信息科技的基础；第二篇则主要介绍了信息科技中比较专业的知识——算法，从逻辑的角度向学生展示了信息科技的内在实质——利用算法解决问题；而本篇则介绍了信息科技中最常用、最实用的应用——计算机网络，这既符合现代社会对于计算机网络需求日益增长的趋势，也从应用的角度在一定程度上总结了前两篇的内容，使学生对信息科技有更感性的认识，并对前两篇中理论性比较强的知识有更理性的理解。高中的信息科技应强调普及教育，即对应用知识的介绍，从这个角度看，可以说本篇的内容是整个教材的点睛之笔，对于完成高中信息科技的教学任务有着非常重要的作用。

二．在各个学段中所处的地位

华师大教材小学、初中和高中部分都包含了网络的内容，但是各个学段的要求是不同的。小学和初中重在知道、了解一些基本的概念，会一些基本的操作，而高中阶段则要求学生不只是会一些简单的应用，更要知道网络架构的原理性的内容。这也正是为什么教材中花了很大的篇幅来介绍TCP/IP协议、IP地址、网络连接设备等内容。所以，可以说这部分内容是小学、初中基础上的延续和提升。因此我们教师在教学的时候应该在学生可接受、理解的范围内适当的给学生揭示一些原理性的东西。对于网络，很多学生的认识都比较片面：讲到网络，就理解为上网浏览、网络游戏，至于网络的其他功能及其工作原理则毫无认识，知其然而不知其所以然，所以我们要在教学中尽可能地让他们对网络形成比较全面的认识。

三．教学内容承载的教学目标 1.知识技能方面

通过本篇的学习，对于网络的原理知识，学生应该能够理解计算机网络的架构组成，包括硬件方面和软件方面的元素。软件方面主要理解网络协议的作用、原理，了解OSI模型，理解TCP/IP协议，理解网络协议的层次特性、各层次的作用以及不同协议的层次关系（比如，传输层协议TCP和UDP是运行于网络层协议IP协议之上，应用层协议HTTP是运行于TCP之上等等）；理解IPv4的地址结构。硬件方面主要知道各种网络连接设备的功能以及应用场合。对于网络的应用知识，学生应掌握下述应用：用ping来检查网络的连通性，用tracert观察路由路径、Web浏览、使用搜索引擎、收发电子邮件（包括申请电子邮件帐户）等。理解电子邮件地址的含义、URL的格式等；知道BBS、VoIP以及流媒体等。 2.能力方面

本篇的内容大致可以分三种类型：知识拓展型、原理型、实验型。知识拓展型侧重于向学生介绍一些历史知识、常识等，目的是拓展学生的知识面，更注重知识的广度而非深度。教材中的章节引言、“想一想”、“小知识”等大都均属于知识拓展型；原理型则比较注重知识的深度，偏重理论教育，如教材中对于网络协议的介绍；实验型则注重于知识的实际运用，也是原理型知识的强化。教材中对网络应用（Web、电子邮件等）的介绍以及“做一做”等属于实验型。根据不同的类型，可以分别有侧重的培养学生的不同能力。

知识拓展型：可以培养学生的自主学习能力（预设一些问题，提供学生学习所需的课外材料） 原理型：可以培养学生的逻辑思维能力（可以让学生做一些比较分析）

实验型：可以培养学生的实践动手能力、解决问题能力（给学生一定的学习任务，让学生带

着任务和问题操作） 3.情感方面

（1） 让学生在学习、操作中产生愉悦的情感体验

（2） 让学生在学习中树立正确的道德观，自觉规范自己的行为

四．教学建议

对于本篇内容学生普遍有较高的学习兴趣，所以我们要充分利用这点有利因素，把它转化为学生学习的动力。在一些内容中可以穿插一些课外的小知识等，既可以开阔知识，又可以激发他们的兴趣。

本篇内容既有原理学习，又有大量实际应用，信息量非常大，要注意在教学过程中把握重点、原理和应用相互呼应，并注意本篇内容与前两篇内容的呼应。对于网络架构中的原理性知识要重点阐述，并用实际应用来辅助揭示原理的内在，比如，在介绍电子邮件相关的SMTP、pop3协议、Web浏览相关的HTTP协议、FTP以及Telnet时可以分析一下这些协议相对与TCP和IP协议在层次上有什么不同，再次说明协议层次的概念以及信息科技中通过“分层”来简化复杂问题的思想；在介绍搜索引擎时可以再重提一下排序、查找等内容，巩固学生对算法的理解，加强学生对算法的感触；在介绍流媒体时可以再提一下信息与信息编码、信息处理等内容；在介绍电子邮件设置的帐户密码时可以引入“网络安全”的概念，进一步阐述计算机安全、隐私和道德规范的内容。通过这些穿插呼应，使学生通过本篇内容的学习而将整个教材的知识点有机结合，达到融会贯通。 1.课时安排

总课时数：16课时 其中

第一章 因特网的基础架构 8课时 第二章 因特网的基本应用 6课时 第三章 因特网的其他应用 2课时 2.教学要求

第一章 因特网的基础架构 (1)教学内容

（一）因特网是个什么样的网络 （二）什么是TCP/IP协议 （三）因特网的IP地址和域名 （四）因特网的连接设备

（五）怎样将计算机接入因特网 (2)课时安排

本章总课时数：8 课时。 (3)教学要求

（一）知道什么是因特网；知道因特网的基本特性；知道路由器在网络互连中的作用；知道通信线路的作用；知道线路上数据传输的计量单位bps。

（二）知道计算机网络协议的作用；知道OSI名称与层次数。 （三）知道TCP/IP是传输控制协议和网际协议的合称，知道TCP/IP在网络传输中的作用。

(四)理解IP地址的作用和构成；理解域名的作用和构成；知道域名服务器的作用；会使用指令Ping来查看网络连通情况、验证IP地址和域名关系。

(五)知道主要的网络连接设备名称和作用；会使用指令tracert查看网络连通中的路由器情况。

(六)知道接入因特网的几种方式和主要设备名称。

(4)分层目标一览表 知识 能力 情内 容 知道 理解 掌握 初步 熟练 感 因特网及其特性 √ 通信线路 √ 数据传输的计量单位bps √ OSI名称与层次数 √ TCP/IP在网络传输中的作用 √ IP地址的作用和构成 √ 域名的作用和构成 √ 域名服务器 √ 指令Ping √ 主要的网络连接设备 √ 同轴电缆 √ 双绞线 √ 光纤 √ 集线器 √ 中继器 √ 网桥 √ 交换器 √ 路由器 √ 指令tracert √ 调制解调器 √ Modem拨号 √ ISDN √ ADSL √ Cable √ WLAN √ 第二章 因特网的基本应用 (1)教学内容

（一）电子邮件的奥秘 （二）什么是万维网 （三）万维网的奥秘

（四）怎样在因特网上进行信息搜索 (2)课时安排

本章总课时数：6 课时。 (3)教学要求

(一)知道因特网提供的基本应用。

(二)知道电子邮件是因特网上使用最广泛的通信类应用；知道使用电子邮件的条件和实现电子邮件的两个协议名称；*知道上网申请电子邮箱；会收发电子邮件。

(三)知道万维网是由因特网上网页所组成的网络；*知道用超文本标记语言HTML编写

的超文本。

(四)知道通用网络地址格式组成，知道浏览器的作用；会使用统一资源定位符上网浏览。

(五)知道搜索引擎作用和常用搜索引擎网站；会使用逻辑运算符和关键词进行高级搜索。

(4)分层目标一览表 知识 能力 情内 容 知道 理解 掌握 初步 熟练 感 因特网提供的基本应用 √ 电子邮件 √ 使用电子邮件的条件 √ 实现电子邮件的两个协议名称 √ *上网申请电子邮箱 √ 上网收发电子邮件 √ 万维网 √ *超文本标记语言HTML √ *超文本文件 √ 通用网络地址格式 √ 统一资源定位符 √ 使用统一资源定位符上网浏览 √ 搜索引擎 √ 使用一种搜索引擎 √ 使用逻辑运算符和关键词搜索 √ 第三章 因特网的其他应用 (1)教学内容 （一）网上聊天 （二）*网络电话

（三）*流式音频和流式视频 (2)课时安排

本章总课时数：2 课时。 (3)教学要求

(一)知道电子公告牌（BBS）的用途；会使用在线网上聊天软件。

(二)*知道网络电话是一种网上通信的方式，*知道实现网络电话所要解决的问题；*知道实现网络电话的两种方式。

(三)*知道网络实时播放所要解决的问题；*知道流媒体文件播放方式。 (四)分层目标一览表 知识 能力 情内 容 知道 理解 掌握 初步 熟练 感 电子公告牌（BBS） √ 在线网上聊天 √ √ *网络电话 √ √ *网络实时播放 √ √ *流媒体文件 √ √