体育课实习教案
授课 班级 咼~二 学生 人数 40人 授课 教师 授课 时间 课 次 2 1、 数字抱团游戏 2、 复习基本步法 3、 健美操基本步伐组合教 学 认知目标：通过对健美操基本步伐组合的 学习，让学生初步认识健美操组合的基本 形式，培养学生的节奏感，激发学生学习 健美操的热情和兴趣 一块有镜子的 教 学 内 4、 学生自编基本步伐组合 容 教 学 技能目标：通过本课学习使 90%的学生能 够掌握该组合动作，50%的学生能够基本 达到动作规场 地 室内场地 目 标 范 器 材 DVD 音响 情感目标：通过本课的自主创编和游戏， 提高学生自学的能力，培养学生团结协作 的精神 部 分 时 间 教学内容与程 序 课堂常规 1、 整队集合 2、 师生问好 教师指导 1、 整队集合 2、 宣布课的内容 3、 检查着装 4、 安排见习生 学生活动 1、 听口令，列队 上课、报告人 数 2、 师生问好，聆 听教师宣布 本课内容 教学要求 1、 学生穿 运动服 2、 集合做 到快静 奇 3、 报数时 声音洪 亮 组织形式 四列横队 OOOOOOO OOOOOOO OOOOOOO OOOOOOO ★ △ 开 始 部 分 1 3、 宣布课的内 容 4、 检查着装 5、 安排见习生 O：学生★:体育委员 一、徒手操 1、 头部运动 2、 伸展运动 3、 扩胸运动 2 4、 四肢运动 5、 全身运动 认真做关节活动 带领学生做徒手操 徒手操 动作到位，充 分活动开身 体各关节 △:老师 四列横队 OOOOOOO OOOOOOO OOOOOOO OOOOOOO △ O：学生△:老师 准 备 1、 听老师讲解游 1、 组织学生围成一个圈 让戏的方法和要求 1、 注意力集 学生绕着圈逆时针跑 动起来 2、 听后迅速做岀 中 部 二、游戏 数字抱团 6 2、 讲解游戏规则，当老 师正确反应，能积极 参讲到某个数字时，学生 应按与游戏 2、 听准教师 口令指挥并 积对应的数字站在一 起并摆好3、 听老师讲评游 极参与游 戏 自己团队造型， 违规者惩罚戏完成及效果情 况 俯卧撑 3、 老师指挥并组织游戏 开始 4、 总结游戏效果评价 3、 积极接受 游戏的惩罚 制度 4、 遵守游戏 规则并反思 分 0 △:老师 部 时 间 分 教学内容与程序 教师指导 学生活动 教学要求 组织形式 一、复习基本步伐 3 1、侧并步2、交叉步 3、V字步4、A字步 5、一字步6、弹踢7、开 教师播放音乐领带 学生复习上节课学 习的基本步伐 教师巡回指导 鼓励并激发学生的 学习兴趣 1、 积极回想动作 技术 2、 动作到位 学生积极跟随 老师复习 3、 具有一定的表 现力 河跳8、小马跳9、后吸 腿 积极思考 OOOOOOO OOOOOOO OOOOOOO OOOOOOO △ O：学生△:老师 基 二、健美操基本步伐组合 教学 1、教师讲解示范 2、利用递加法，倒 金字塔法等进行教 学3、采用完整法学 习两遍4、音乐伴奏 练习三遍5、采用分 组法练习并自学反 面动作6、组织学生 汇报表演 7、总结评价 1、认真观察教 师的动作2、听 O O O O O O O O O O O 1、善于模仿 2、动作规范 3、具有自组学 习能力 4、具有一定的 V字步（4拍） 教师口令指挥 并积极模仿教 师的动作3、听 音乐节奏，模仿 老师的动作4、 分组后自主学 习反面动作5、 A字步（4拍） 交叉步（4拍） 侧并步（4拍） 弹踢（4拍） O O O O O O O 15 △ △:老师O：学生 开河跳（4拍） 本 后吸腿（4拍） 小马跳（4拍） 动作分左右两边 三、健美操基本步伐组合 自主创编 表现力 分组进行汇报 表演，认真欣赏 1、采用分组法进行 创编 2、教师指导学生并 部 1、自主创编组 合 2、主动思考 3、分组进行表 演 1、组合动作合理、 规范 2、具有创新性 3、做到团队合作 4、认真表演欣赏 OOO OOO OOO △ OOO OOO OOO 13 协助学生完成创编 3、组织学生表演 分 4、评价 4、认真欣赏 一一一 放松练习?韧带拉伸 在音乐伴奏下 教怖 跟随教怖练习 充分拉伸积极调 、放/|厶练习?韧带拉伸 在曰乐1十奏1, 教师 丿 LJ 丿J | T I/AIZX 跟随教师练习, 并yRJ 放松 带领学生拉伸韧带， 调整呼吸及 调整呼吸及身心，教 身心 、 师领带，语言提示 「G 结 结 进行自我总结 二小结 自主思考 认真总结 1 ? J丿 △ OOOOOOO OOOOOOO OOOOOOO OOOOOOO O：学生△:老师 束 4 部分 分 组织学生自我总结， 听教师总结 教师小结本节课的 学习情况 安排学生归还器材 四、回收器材 归还器材 听好课后练习 五、安排课后练习 安排课后练习宣布 下课 下课 六、师生再见 原任 指导 课 教师 教师 签字 签字 后 记
相关推荐：
loading