C.沛公为汉王/以何为丞相/项王与诸侯屠烧咸阳/而去汉王所以具知天下厄塞/户口多少弱之处/民所疾苦者/以何具得秦图书也/
D.沛公为汉王/以何为丞相/项王与诸侯屠烧咸阳而去/汉王所以具知天下厄塞/户口多少弱之处/民所疾苦者/以何具得秦图书也/
11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ） A.亭长是管理亭的官吏。亭即驿亭，是由驿站所设置的供行旅途中歇宿的处所。 B.关中是古代地区名，所指范围大小不一，一般泛指函谷关以西战国末秦故地。 C.所食邑即收食禄的封地，由皇帝封赐给臣下，受封者以其中民户赋税为食禄。 D.相国是辅佐君主治理国政的最高长官。韩信死后，丞相萧何被刘邦拜为相国。 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A.萧何勤勤恳恳，长期辅佐刘邦。萧何在刘邦做亭长时就经常帮助他。楚汉战争中，萧何以丞相身份留守巴蜀、关中，使刘邦有稳固的后方。
B.萧何深谋远虑，志在经世济民。汉军攻入咸阳，将士们忙着哄抢财宝，萧何却收藏秦律令图籍档案，使刘邦能了解天下地形、户口等情况。
C.萧何不善征战，论功却排第一。天下平定论功行赏时，刘邦以狗猎为喻，坚持认为萧何之功最高。经过刘邦的开导，武将们对萧何心悦诚服。
D.萧何忠于刘邦，献计斩杀韩信。楚汉战争中，萧何为帮助刘邦战胜项羽，举荐了韩信；刘邦称帝后，因韩信谋反，萧何又帮吕后杀死了韩信。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
(1)辄奏上，可，许以从事；即不及奏上，辄以便宜施行，上来以闻。 (2)今萧何未尝有汗马之劳，徒持文墨议论，不战，顾反居臣等上，何也？
14.韩信死后，萧何得到皇帝封赏，众人祝贺，为什么召平却为萧何担忧？请简要说明。(3分） (二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成15~16题 元兵俘至合沙，诗寄仲子 陈文龙[注]
斗垒孤危势不支，书生守志定难移。自经沟渎非吾事，臣死封疆是此时。 须信累囚堪衅鼓，未闻烈士树降旗。一门百指沦胥尽，唯有丹衷天地知。 [注]陈文龙：南宋咸淳年间状元，元兵攻占福州时被俘，绝食而死。 15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（ ）
A.这首诗写得慷慨悲壮，从多方面体现出作者临危不惧、忠义爱国的精神品格。 B.本诗领联写了作者愿珍惜生命，但要死得其所，深信这样终会得到朝廷的表彰。 C.虽家族多人已相继死难，作者仍对尚存的第二个儿子表达了自己的不屈之志。 D.诗中“支”“移”“时”“旗”“知”押韵，朗朗上口，也增添了作品的抒情色彩。 16.本诗颈联是怎样凸显作者临难不苟的气节的？请结合诗句简要分析。（6分） (三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
(1)李密《陈情表》中“，\两句，一外一内都强调一个“无”字，写出了自己举目无亲，家中乏人的困苦境地。 (2)白居易《琵琶行》中“，\两句，写当年的琵琶女无论是技艺还是容貌都出类拔萃。
(3)欧阳修《伶官传序》通过李存勖的兴亡总结出“，”的道理，这也就是《尚书》所说的“满招损，谦得益”。
三、语言文字运用（20分） 阅读下面的文字，完成18~20题。
济南的秋天是诗境的。诗的境界中必须有山有水。那么，请看济南吧。那颜色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越发的不同了。以颜色说吧，山腰中的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那片青黑便多出些比灰色深、比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山脚是镶着各色条子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。山顶上的色儿也随着太阳的转移而不同。山顶的颜色不同还不重要，山腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗。山腰中的颜色是永远在那儿变动，特别是在秋天，那阳光能够忽然清凉一会儿，①。这个变动并不激烈，可是山上的颜色觉得出这个变化，而立刻随着变换。忽然黄色更真了一些，忽然又暗了一些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动，忽然像有股细风替“自然”调合着彩色，轻轻地抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山，再配上那蓝的天，晴暖的阳光；蓝得像要由蓝变绿了，可又没完全绿了；晴暖得像要发燥了，可是有点儿凉风，正和诗一样的温柔；这便是济南的秋。况且因为颜色的不同，②。高的更高了些，低的更低了些。山的棱角曲线在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了。看山顶上那个塔！
18.文中使用了哪些修辞手法（3分）（ ） A.比拟、比喻、夸张 B.比拟、比喻、排比 C.对偶、借代、排比 D.对偶、借代、夸张
19.文中画波浪线的句子可改写成：“山脚是镶着一层层的黄色、灰色、绿色、藕荷色等各色条子的。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？(4分）
20.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（4分）
① ②
21.下面文段有四处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并做修改，使语言表达准确流畅。（4分） ①科学家不仅要承担科研任务，更重要的是应该担负起科普的责任。②当前，随着互联网、自媒体等技术迅猛发展，③科学家应当充分运用这些现代传播工具，④做好科普工作，更好地服务于大众。⑤应当借鉴国外科普工作的经验，⑥设立国家科普基金，⑦科普评价激励机制逐步完善，⑧鼓励科学家抽出更多的时间和精力投入到科普工作中，⑨开创我国科普工作的新局面。
22.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过65个字。（5分） 为助力城市能级和核心竞争力的提升，上海启动新一代信息基础设施建设。将按照最高标准、最好水平打造世界级信息基础设施标杆城市。目前上海已累计建设5G基站近500个；2019年3月30日上午，首个5G手机对话在沪拨通，上海成为全国首个5G试商用城市。到2021年，将实现5G网络在全市的深度覆盖，在工业制造、智能网联汽车、健康医疗、城市管理等领域形成一批全球领先的应用解决方案，把上海打造成为5G网络建设和应用的先行区和创新策源地。
四、写作（60分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
“手机该不该进校园”一直存在争议。有人说，学生玩手机会分散注意力，干扰教学秩序，影响学习和集体生活质量，还可能接触到不良信息。也有人说，手机可以作为学习工具，辅助教师教学，培养学生的自控能力是学校职责之一，不能一禁了之。还有人认为，课堂上和课余时间应该区别对待。对此，文德中学准备召开座谈会，广泛听取学生、教师、家长代表的意见，然后再决定是否出台相关规定。
请结合材料内容，在学生、教师、家长中任选一种身份，写一篇发言稿，阐述你的观点与思考，并提出希望与建议。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2020山东省高考模拟语文试题答案及评分参考
一、现代文阅读(35分) (一) (19分)
1. (3分) D 2. (3分) C 3. (3分) B 4. (4分)①以设问开篇，引发关注;②采用辩驳的论证结构，先立再驳;③论证中综合运用了多种论证方法，如例证法、引证法、对比法等。
评分参考:答出一点给1分，答出两点给2分，答出三点给4分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
5、(6分)观点一:不合理。①传统意义上的文学性是基于文学史建构起来的，已经形成种相对封闭的审美惯性，不适用于评价科幻小说这种文类;②科幻小说依托科技发展，长于构建幻想的新世界，给读者提供一种惊奇的审美体验，这是一种新的“文学性”。
评分参考:每答出一点给3分。意思答对即可。
观点二:有一定的合理性。①科幻小说毕竟还是一种文学体裁，是将科学想象寄予文学思维的一种文类;②科幻小说可以借鉴传统意义上的文学性，在细节描写、叙事形式探索和情节模式等方面取长补短。 评分参考:每答出一点给 3分。意思答对即可，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 (二) (16分)
6. (3分) D 7. (3分) B 8. (4分)①“水瓶”和“井”空而常满，刈禾女的内心也空而常满;②“空而常满”指我的内心空阔，却十分充盈，感到满足;③具有思辨性和哲理性。
评分参考:每答出一点给2分，给满4分为止。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 9. (6分)①可直陈内心，并将眼前所见与个人记忆结合起来，让刈禾女的形象更为丰满;②通过刈禾女情绪的起伏变化，形成内在的韵律感;③充分调动个人感宫，多角度呈现人与原野的关系;④从“我”的角度抒情，“我”既指刈禾女，部分地方也可指诗人，增加了诗歌的层次感。
评分参考:每答出一点给2分，给满6分为止。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 二、古代诗文阅读(35分) (一) (20分)
10. (3分) D 11. (3分) A 12. (3分) C 13. (8分)(1)(4分)诸事总要奏请汉王，获准了就执行;倘若来不及奏请，就根据情况酌情处理，汉王来了再报告。 评分参考:译出大意给2分;“即”“便宜”两处，每译对处给1分。
(2)(4分)如今萧何没有汗马功劳，只管管文书案卷，发发议论，不打仗，反倒功居我等之上，为什么? 评分参考:译出大意给2分:“徒”“顾反”两处，每译对处给1分。
14. (3分)因为召平认为萧何将灾祸临头了。皇帝疑心萧何会像韩信一样谋反，为他设卫队，名为宠信，实际是为了监视他。
评分参考:意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 (二) (9分) 15. (3分)B
16. (6分)①这一联的含意是:宁肯被敌人杀掉以血衅鼓，也不会屈服;②上下句形成了转折关系，有力地表明了诗人为国捐躯的决心;③“须信”“未闻”两个词语不仅起到关联的作用，且对仗工稳，音节铿锵，强化了作者凛然殉国的豪情。
评分参考:每答出-点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 (三) (6分)
17. (6分)(1)外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮
(2)曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒 (3)忧劳可以兴国逸豫可以亡身
评分参考:每答对-空给1分，有错别字该空不给分。 三、语言文字运用(20分) 18. (3分) B 19. (4分)①原文每个修饰成分都单独成小句，有强调作用，句子也更活泼;②原文表达出了感知过程，层次感更加明显;③原文表述与上下文语体一致，更口语化，描写亲切生动。
评分参考:答出一点给1分，答出两点给2分，答出三点给4分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
20. (4分)示例:①忽然又温暖一会儿;②那山的高低也更显然了。
评分参考:每写出一处给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。字数不合要求，酌情扣分。
21. (4分)示例:(1)语句:①;修改为:“更重要的是”改为“也”或“还” (2)语句:②;修改为:“随着”删除，
(3)语句:⑤;修改为:“应当借鉴国外科普工作的经验”前加“国家”。
(4)语句⑦;修改为:“科普评价激励机制逐步充善” 改为“逐步完善科普评价激励机制\。
评分参考:每改对一处给1分。意思答对即可。如有其他答案，只要表达准确、协调，可酌情给分。 22. (5分)关键信息:①上海启动新一代信息基础设施建设;②目前已成为全国首个5G试商用城市;③到2021年将打造成为5G网络建设和应用的先行区和创新策源地。
评分参考:写出一个关键信息给1分，写出两个给2分，写出三个给4分:句子简洁流畅给1分。意思答对即可。字数不合要求，酌情扣分。 四、写作(60分) 23. (60分)
参照作文等级评分标准打分。 说明:
(一)基础等级评分，“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等及以下评分(“发展等级”不给分)。“文体要求”主要着眼于内容方面，如写作者要有身份意识。
(二)发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。 1.深刻:①透过现象深入本质②揭示事物内在的关系③观点具有启发性 2.丰富:④材料丰富⑤论据充足⑥形象丰满⑦意境深远 3.有文采:⑤用词贴切⑤句式灵活10善于运用修辞手法
4.有创意:①见解新颖材料新鲜4构思新巧15推理想象有独到之处16有个性特征
(三)缺标题的，酌情扣分，扣满2分为止;不足字数，每少50个字扣1分;每1个错别字扣1分，重复的不计:标点错误多的，酌情扣分。
(四)套作或文体不明确的，酌情扣分;
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