B卷（共20分）
33．（10分）李白和杜甫都是唐代的著名诗人，“诗仙”李白以豪放浪漫著称，“诗圣”杜甫则风格沉郁深刻。有人将两位大诗人一生的旅行足迹做了地图。 “人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”。李白出生在托克马克（唐时碎叶城），虽距长安十万八千里，但从图中可以看出，李白几乎走遍了大唐所有风景区，还真是什么都不能阻挡一颗浪迹天涯的心。 “国破山河在，城春草木深”。“诗圣”杜甫生活在唐朝由盛转衰的时期，战乱不断，一生颠沛流离，郁郁不得志。为了躲避战乱，几乎跑遍了唐朝所有“不毛”之地… 有人说：两位诗人用行动真实地还原了“读万卷书，行万里路”，请结合材料，从认识论角度加以说明。（10分）
34．（10分）这是一个全民消费的时代。
在我国，消费占GDP的比重超过六成，消费已经是经济增长的第一驱动力。我们在“买买
买”中，买进了消费社会。没有一个时代像今天一样有丰富的品类可供选择，也没有一个时代像今天一样用技术和数据揣摩顾客，并力求精准。购记录了每个人独特而详细的消费痕迹。人口结构和社会的演化、消费意愿增强、品牌的熏陶，这是一个全民消费的时代。大数据总结出了新消费客群。波士顿咨询公司联合阿里集团发布了《中国消费新趋势：三大动力塑造中国消费新客群》报告，把消费分为“人设自由”“独乐自在”“乐活绿动”“玩物立志”“无微不智”五个趋势。消费者的需求和喜好变得更多元、更自我。
在这个新消费时代，购物也在塑造我们自己：“You are what you buy”。
“你买的东西塑造了你（You are what you buy）”你如何看待这一观点？请自选角度，运用哲学观点，写一篇200字左右的短文。（10分）
要求：观点明确；知识运用准确、贴切；论述合乎逻辑，条理清晰。
北京市西城区第一学期期末试卷
高二思想政治参考答案
A卷（共100分） 第一部分 （选择题 共 48 分）
本部分共24小题，每小题2分，共48分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。 1 B 11 B 21 A 2 A 12 B 22 D 3 A 13 C 23 D 4 D 14 A 24 B 5 C 15 C 6 D 16 D 7 C 17 B 8 C 18 A 9 B 19 B 10 A 20 D 第二部分 （非选择题 共52分）
填空题 共4小题，每空3分，共12分。 25．实事求是（唯物主义） 26．扬弃 27．向导 28．经济基础
问答题 共4小题，共40分。
29．（8分）评分视角：能结合所选的内容，从哲学与生活的关系、精神的力量、爱智慧、探索
世界等角度分析，合乎逻辑地阐明自己的认识。
所选内容与分析一致2分；引用哲学观点说明自己的主张4分；表述清晰逻辑顺畅2分。 30．（8分）
（1） “想”会使自己的活动更有意识的目的性和计划性，能更好的指导实践。（3分）（从实践
的能动性等其他角度回答，言之成理亦可）
（2） 同学1：能关注到社会的发展需求（1分），但还应着眼长远，关注事物的变化发展趋势，
大数据现在火不等于将火，需要综合考虑。（4分）。
或同学2：治病助人的想法（三观）值得肯定（1分），但太受他人（外部因素）的影响，应全
面认识自我、综合考量多个因素做出决策。（4分） 31．（13分）
（1） 事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。（2
分）要重视量的积累，温饱——小康——全面小康——基本实现社会主义现代化，创造条件，最终实现建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的质变，促成飞跃。（4分）
（2）①矛盾是普遍存在的，应承认矛盾、分析矛盾，寻找正确方法解决发展中的问题；
②矛盾是事物发展的泉和动力，在诸多社会矛盾的解决中推动社会的发展和进步； ③不同时期矛盾有不同的特点，要结合经济社会发展的实际，具体问题具体分析， 寻求解决之道；
④坚持两点论和重点论的统一，分清主流和支流，看到我国发展的成就，也要关注 发展中的问题。
（答出一点3分，两点5分，三点以上7分）
32．（11分）
（1） 人工智能是复杂的，人们对人工智能的认识受具体的实践水平限制（2分），受不同的立
场、观点、方法、知识水平、思维能力等的限制（4分），因此人们的认识会有差异。 （2） 提出注意事项2分，理由3分。
示例：
科学成果的使用不能没有限制，要守住科学伦理道德底线。要树立正确的价值观，符合客观规律和人类的根本利益，人工智能的发展不能危害人类和自然生态，尊重社会的伦理道德。
B卷（共20分）
33．读万卷书是指通过知识的传递和学习获得间接经验，行万里路指的是通过亲身实践的方式
获得直接经验，二者都是人们获得认识的途径。（2分）实践是认识的基础，李白与杜甫旅行足迹不同，实践经历有别，创作内容和风格因而具有各自的特点。（4分）两位读了万卷书的读书人在行万里路的旅途中获得亲身经验、深化认识，实现了知与行的统一。（4分）（从其他角度回答，言之合理亦可给分）
34．评分视角：能结合主题，从价值观的形成及其作用、外部因素对人的影响、联系及其多样
性等角度分析，合乎逻辑地阐明自己的认识。
等级水平 水平4 （8-10分） 水平3 （5-7分） 水平2 （2-4分） 水平1 （0-1分）
等 级 描 述 观点鲜明，能明确表达自己的见解；紧扣问题展开综合性的论述，哲理运用准确、贴切；逻辑严密，条理清晰 观点比较明确，能表达自己的见解；能扣住问题展开论述，哲理运用比较准确、贴切；逻辑性较强，有条理 观点不明确；论述不能集中指向问题，罗列观点；观点运用不正确；论述缺乏逻辑，条理性差 应答与试题无关；或重复试题内容
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