2、评分时，首先根据文章句子结构的准确性，信息内容的完整性和连贯性, 初步确定其所属档次，然后以该档次的要求衡量，确定或调整档次，最后给分。 3、只能使用5个句子表达全部的内容。
4、评分时，应注意信息内容要点、应用词汇和语法结构的准确性、上下文连贯性及语言的得体性。
5、拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。
6、如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。
二、内容要点：（可以有不同的组合） 1．社会实践的人物、时间及地点； 2．社会实践的目的、过程及感受。 三、评分标准
语7-8 具有很好的语言运用能力；语法和句子结构准确性高，词汇方面使用较好，只有少许错误。 言5-6 具有较好的语言运用能力；语法和句子结构准确性较好，有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。 3-4 语言运用能力一般；语法和句子结构基本准确，语法结构或词汇方面的错误不影响理解。 1-2 语言运用能力较差；语法和句子结构基本不够准确，语法结构或词汇方面的错误较多，而且影响了对句子意义的理解。 0 语言运用能力很差；语法、句子结构、词汇错误很多，句子意义无法理解。 备注 每多或少写一个句子，扣1分。 包括了所有信息内容。 容内 5 4 3 2 1 0 包括了大部分信息内容。 包括了基本信息内容。 包括了小部分信息内容。 包括了少许信息内容。 没有包括所提供的信息内容。 内容连贯，而且结构紧凑。 内容连贯性比较好，而且结构比较紧凑。 内容连贯性较差，而且结构不够紧凑。 内容缺乏连贯性，而且结构松散。 文不对题，给0分。 连贯2 1.5 1 0 备注 第二节：
一、读写任务评分原则
1、本试题总分为25分，分两部分给分 ① 短文概括5分 ② 主题写作 20分。 2、强调内容健康，观点鲜明，说服力强，表述清晰。可参照阅读材料的内容，但不得直接引用原文中的句子。
3、评分时，选根据文章语言的规范、内容的合适及篇章的连贯性初步确定其所属档次，然后以该档次的要求衡量，确定或调整档次，最后给分。
4、语言规范：拼写与标点符号是语言规范的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。 5、如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。
二、内容要点
1. 以约30个词概括上文的主要内容。
2. 以约120个词就“如何面对人生的困难或挫折”谈谈你的想法，内容包括： 1）你如何看待Patti的妈妈对待女儿疾病的态度？
2）你对人生中的困难或挫折的看法；
3）举例说明你是如何对待和处理困难和挫折的。 3、写作要求：
① 归纳完整，表述清晰。 ② 观点鲜明，说服力强。
三、各档次的给分范围和要求： 读写任务的评分标准 项分值 目 概 3 括 0-1 2 4 5 按照要求概括了原文的全部主要信息，没有增加与原文无关的信息，没有照抄原文的句子。语言结构正确，行文规范。 基本按照要求概括了原文的主要信息，没有增加与原文无关的信息，没有照抄原文的句子。语言结构正确，行文规范。 基本按照要求概括了原文的主要信息，但包含一些不相关的信息，有个别句子抄自原文。语言结构基本正确，行文比较规范。 不能按照要求概括原文的主要信息，包含较多不相关的信息，有较多的抄袭。语言结构不够准确，行文不够规范。 没有按照要求概括原文的主要信息，基本是不相关的信息，大多数句子都抄自原文。语言结构不准确，行文不规范。 18-20 包含题目所给全部或绝大部分的内容要点。主题明确，内容丰富。 词汇丰富，用词得当。能有效运用合适的语言结构，而且没有（或极少）语法错误。 篇章结构的连贯性好。 评分标准 包含题目所给全部或绝大部分的内容要点。主题明确，个别内容不准确或者不相关。 词汇较丰富，有个别用词错误。较好地运用了合适的语言结构，有少许的语法错误。 篇章结构的连贯性较好。 写 14-17 作 11-13 包含题目所给全部或绝大部分的内容要点。主题比较明确，个别内容不准确或者不相关。 词汇较丰富，有个别用词错误。较好地运用了合适的语言结构，有少许的语法错误。 篇章结构的连贯性较好。 7-10 包含题目所给的部分内容要点。主题基本明确，有些内容不准确或者不相关。 词汇有限，有较多的用词错误。语言结构出现较多的语法错误。 篇章结构的连贯性一般。 4-6 只包含题目所给的个别内容要点。多数内容不相关或者不准确。文章有些地方照抄源文。 词汇贫乏，有较多的用词错误。大多数的句子出现语法错误。 篇章结构的连贯性差。 1-3 只包含与题目所给要点内容有关的一些单词。主题不明确，文章基本照抄原文。 词汇极其贫乏，基本不能正确用词。几乎没有正确的句子。篇章结构零乱。 0 以下几种情况，给0分： 1）完全抄袭原文（或其它文章） 2）文不对题 3）只写一些零散的单词，完全没有表达完整的内容
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