一、激情 导课
《妙笔生花》教学设计
1、导入新课：今天，老师给大家带来一段精彩的视频资料，你们想不
想看一看？下面，请同学们看大屏幕，这位画家表现的是什么内容？ 是以哪种绘画形式表现的？（出示视频课件）大家说的都很好，一 支小小的毛笔，辅以水、墨、宣纸、色彩，能把世间万物都表现的淋漓 尽致，真是——妙笔生花呀！（板书课题）
2、明确目标：本节课我们将共同学习《妙笔生花》这课。 3、预期效果：老师相信大家一定能够用手中的画笔描绘出绚丽多彩的作品。 二、民主 导学
任务一：学生自主探究。 下面，请同学打开课本第 28 页，结合图示， 感受“妙笔生花”妙在何处？（生自学课本中的作品，感受中国画的 笔墨变化韵味，培养学生的自学能力） 大家可以尝试表现一下么？
哪位同学能到前面给大家演示一下？（请一名同学上台演示） 生共同评价。
教师讲解示范，学生学习和了解中国画的笔墨技巧。妙笔 1、用笔：
中锋与侧锋：中锋圆厚，一般表现线条、点厾；侧锋活泼，可表现大的块面。
师
顺锋与逆锋：顺锋流畅，逆锋老辣。妙笔 2、用墨（一）：
墨分五色。即：焦、浓、重、淡、清。如音乐中的唱名，通过墨色变化产生画面节奏和韵律的美感。 妙笔 3、用墨（二）：
浓墨：精神。淡墨：清雅。枯墨：苍劲。湿墨：滋润。 妙笔 4、用墨 （三）： 蘸墨法。积墨法。 泼墨法。破墨法。任务二：师生合作探究。
自然界的花形态多样，颜色丰富。我们画家笔下的花也不例外。（出示课件）
1、齐白石（1864-1957）湖南湘潭人，曾被授予 “人民艺术家” 称号。齐白石出身贫寒，但他学习刻苦，在诗、书、画、印等方面均达到很高的造诣，成为中国现代美术大师。他的作品博采众家，融合了传统文人画与民间美术的特点，形成自己独特的艺术面貌。如红的花（还有印章）、绿的叶、黑的字、白的纸互相对比，艳而不俗。
2、董寿平（1904－1997）当代著名画家、书法家。山西省临汾市洪洞县人。中国美术家协会会员，北京荣宝斋顾问，北京中国画研究会名誉会长，山西省文物研究会名誉会长。董寿平笔下梅花，浓淡相宜， 扶疏有致。老杆嫩枝一齐搁，开合有致，枝条舒展，枝茂花繁，繁中有简，简中有繁，繁而不乱，简而有据，开辟了一片欣欣向荣、欢快舒朗的赏梅新天地。
3、吴冠中，江苏宜兴人，当代著名画家，美术教育家。他力图把西方
油画与中国传统艺术精神、审美理想融合到一起。作品和谐、清新的色调，宁静、淡美的境界，产生一种抒情诗般的感染力。
任务三：学生自主创作。 安排学生在限定的时间里自由画出自己感兴趣的花卉作品。
采用所学妙法，大胆运用水墨色，画一幅你所熟悉的花卉图。画一画 音乐背景 三、检测 导结
1、你认为哪幅画是你心目中的妙品呢？妙在哪里？ 2、小结本课。
只有亲近自然，不断学习，才能真正做到“妙笔生花”。希望同学们在今后的学习中进一步提高自己的笔墨功底，画画更多题材的好作品， 将中国画艺术发扬光大。
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