A. 高 B. 不变 C. 适中 D. 低 正确答案: D
知识点: 学习动机的作用
177“做一个对社会有更多贡献的人”体现了学习动机的（ ）。 A. 发展性 B. 多样性 C. 职业性 D. 社会性 正确答案: D
知识点: 大学生学习动机的特点
178“在良好的教育条件下，大学生的学习动机不断从低级向高级变化”，这体现了学习动机的（ ）。 A. 发展性 B. 多样性 C. 职业性 D. 社会性 正确答案: A
知识点: 大学生学习动机的特点
179人们在完成任务时力求获得成功的内部动因称为（ ）。
A. 学习兴趣 B. 成就动机 C. 成就目标 D. 学习预期 正确答案: B
知识点: 麦克里兰德的成就动机理论
180麦克里兰德使用的成就动机测量方法是（ ）。 A. 主题统觉测验
B. 成就动机量表 C. 实验法 D. 罗夏墨迹测验 正确答案: A
知识点: 麦克里兰德的成就动机理论
181根据成就动机理论，成就动机高的学生最可能选择以下哪一种成功概率的任务？( )。 A. 0.25 B. 0.5 C. 0.75 D. 1 正确答案: B
知识点: 麦克里兰德的成就动机理论
182人们对自己或他人的行为进行理解与推论，进而通过这种因果关
系来认识、了解、预测和控制周围的环境和随后的行为。持这种观点的理论是（ ）。 A. 动机理论 B. 归因理论 C. 期望理论 D. 认知理论 正确答案: B
知识点: 成就动机归因理论
183提出成就动机归因理论的心理学家是（ ）。 A. 韦特海默 B. 罗特 C. 韦纳 D. 海德 正确答案: C
知识点: 成就动机归因理论
184根据成就动机归因理论，下列属于外部的不稳定的原因是（ A. 能力 B. 运气 C. 努力 D. 心境 正确答案: B
知识点: 成就动机归因理论
。 ）
185根据成就动机归因理论，下列属于内部的可控的原因是（ ）。 A. 机遇 B. 能力 C. 努力 D. 运气 正确答案: C
知识点: 成就动机归因理论
186根据韦纳的归因理论，影响成败期望变化的归因维度是（ ）。 A. 可控性 B. 易变性 C. 原因源 D. 稳定性 正确答案: D
知识点: 成就动机归因理论
187根据成就动机归因理论，下列属于稳定不可控的原因的是（ ）。 A. 任务难度 B. 他人帮助 C. 持久努力 D. 临时努力 正确答案: A
知识点: 成就动机归因理论
188根据韦纳的归因理论，属于内部的、稳定的、不可控制的原因的
是（ ）。 A. 努力 B. 运气 C. 能力 D. 心境 正确答案: C
知识点: 成就动机归因理论
189在归因训练中，老师要求学生尽量尝试“努力归因”，以增强他们的自信心，因为在维纳的成败归因理论中，努力属于( )。 A. 内部的，不稳定的，可控的因素 B. 内部的，不稳定的，不可控的因素 C. 内部的，稳定的，可控的因素 D. 内部的，稳定的，不可控的因素 正确答案: A
知识点: 成就动机归因理论
190当对他人行为结果进行归因时，如果把他人失败归因于不可控制的原因，观察者会对他人产生（ ）。 A. 同情 B. 愤怒 C. 悲伤 D. 羞愧 正确答案: A
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