116李教师不仅掌握了所教学科的定理法则，而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系，这主要体现了李老师的哪种教学能力？（ ）
A. 教学组织能力 B. 教学认知能力 C. 教学操作能力 D. 教学监控能力 正确答案: B
知识点: 教师职业心理素质结构要素
117王老师是数学老师，相当自信。他认为，只要努力，就能提高数学学习困难学生的成绩。这反映了王老师哪方面的心理特征？（ ） A. 角色认同感 B. 教师信念 C. 教学监控能力 D. 教学效能感 正确答案: D
知识点: 教师职业心理素质结构要素
118“我一定能帮助学生进步、成才”的观念反映了教师的（ ）。 A. 特殊教学效能感 B. 教学能力 C. 教师威信 D. 一般教学效能感
正确答案: D
知识点: 教师职业心理素质结构要素
119专家和新手的最基本差异在于拥有更多的（ ）。 A. 人脉资源 B. 从业经验
C. 从实践中得来的专业知识 D. 社会支持 正确答案: C
知识点: 教师成长与发展的最高目标
120根据学习的定义，下列属于学习的现象是( )。 A. 吃了酸的食物流唾液 B. 鸟儿筑巢 C. 蜘蛛织网
D. 儿童模仿电影中人物的行为 正确答案: D 知识点: 学习的概念
121赫尔巴特认为学习过程（或教学过程）包含的五个步骤是（ ）。 A. 明了、联想、系统、方法、实践 B. 博学、审问、慎思、明辨、笃行 C. 动机、感知、理解、巩固、应用 D. 准备、提示、比较和抽象、概括、应用 正确答案: D 知识点: 学习的过程
122下列不属于布卢姆的教育目标分类的是（ ）。 A. 认知目标 B. 情感目标 C. 动作技能目标 D. 思想品德目标 正确答案: D 知识点: 学习的分类
1235岁的冰冰对唐诗的意义并不了解，但也会背诵很多首唐诗。他的这种学习属于（ ）。 A. 有意义的接受学习 B. 机械的接受学习 C. 有意义的发现学习 D. 机械的发现学习 正确答案: B 知识点: 学习的分类
124科学家的科学研究属于的学习类型是（ ）。 A. 有意义的接受学习 B. 机械的接受学习 C. 有意义的发现学习 D. 机械的发现学习 正确答案: C 知识点: 学习的分类
125奥苏伯尔认为，学生的学习主要是（ ）。
A. 有意义的接受学习 B. 机械的接受学习 C. 有意义的发现学习 D. 机械的发现学习 正确答案: A 知识点: 学习的分类
126联结理论的创始人是（ ）。 A. 达尔文 B. 布鲁纳 C. 托尔曼 D. 桑代克 正确答案: D
知识点: 学习的联结理论
127桑代克认为学习的实质是（ ）。 A. 在头脑中形成认知结构 B. 形成情境与反应之间的联结 C. 形成健全的人格 D. 对情境的领悟 正确答案: B
知识点: 学习的联结理论
128现代学习心理学中与桑代克的准备律相一致的是（ A. 学习兴趣
。 ）
B. 学习动机 C. 学习迁移 D. 学习策略 正确答案: B
知识点: 学习的联结理论
129当某一情境与某一反应准备联结时，如果给予联结，就引起学习者的满意，这符合桑代克的（ ）。 A. 联想律 B. 效果律 C. 准备律 D. 练习律 正确答案: C
知识点: 学习的联结理论
130操作条件反射学说的提出者是（ ）。 A. 维果茨基 B. 皮亚杰 C. 桑代克 D. 斯金纳 正确答案: D
知识点: 学习的联结理论
131提出程序教学思想的心理学家是（ ）。 A. 维果茨基
相关推荐：
loading