《春天举行音乐会》教学设计
（演唱课）
教材分析：
这是一首欢快活泼的四二拍儿童歌曲，跳动的节奏，流畅的旋律塑造了美丽、多彩的春天的音乐形象。教材在这里安排本课，突出了音乐与大自然的联系，让学生在感受大自然美的同时，也感受了音乐的美。 教学目标：
1. 用自然的声音有表情地演唱歌曲《春天举行音乐会》，并能用欢快、活泼的情绪表演歌曲。
2. 用打击乐器为歌曲伴奏。 教学重点：
歌词中较难的节奏。 教学难点：
用打击乐器为歌曲伴奏。 教学过程： 一、导入
1、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
提问：这首诗描写的哪个季节？（春天） 2、感受春天（播放ppt春天的图片）
春天是个美丽的季节，鲜花开始盛开了、小草也开始发芽了，春雨、春风、春雷、春水……走向了春天生机勃勃的乐章。
今天老师带来了一些有关春天的图片我们一同欣赏。 3、出示课题：
我们今天学习一首与春天有关的歌曲，他的名字叫做《春天举行音乐会》。 二、学习歌曲
1、分别用“lu”和“la”模唱第一乐段和第二乐段歌谱。 （1）用“lu”和“la”模唱第一乐段和第二乐段。
提问：这首歌曲由几个乐段组成吗？（两个）
（2）用“lu”断音来模唱歌曲的第一乐段，用“la”断音来模唱歌曲的第二乐段。
2、学习歌词： （1）听录音范唱：
提问：听歌曲，谁参加了这场音乐会？他们发出了什么声音？他们分别担任什么角色？从歌词中寻找答案。
学生回答问题。 （2）读歌词：
按节奏读歌词。 ①按节奏读第一乐段歌词 ②按节奏读第二乐段歌词
A、按节奏读第二乐段歌词（纠正出现的问题）
B、分角色读歌词（女声读红色的歌词，男生读绿色的歌词）
C、分角色加入拍腿、拍手读歌词（女生边读红色的歌词边按照红色歌词中声音的节奏拍手；男生边读绿色的歌词边按照绿色歌词中声音的节奏拍手。） （3）学唱歌曲：
①填词完整演唱歌曲《春天举行音乐会》
学生跟教师钢琴伴奏演唱歌曲。 ②歌曲接龙
角色扮演，演唱歌曲（女声演唱红色的歌词，男生演唱绿色的歌词，蓝色的歌词齐唱）。 ③歌曲处理
提问：第一乐段我们应该用怎样的声音演唱？（轻快的） 教师用两种不同的声音示范，请学生听辨哪种符合歌曲。
提问：这首歌曲的高潮部分在哪个乐段？（第二乐段）我们应该用怎样的力度演唱歌曲高潮部分？（比第一乐段力度稍强）
在这个声音位置上完整地演唱一遍歌曲，同时注意两个乐段情绪的变化。 三、打击乐器
1、出示老师编配的节奏，让学生观察，并说出规律。
为了更加烘托歌曲的气氛，老师带来了三样打击乐器，它们分别是响板、沙锤、小鼓，还有一样是我们每个人都有的，那就是我们一双灵巧的小手。
提问：看第一乐段这些乐器分别出现在什么位置，它们代表了什么？ 你们观察的真仔细，我们一起随音乐拍一次。 提问：第二乐段代表的乐器一样不一样？
请女生模仿响板和小鼓的演奏方式，请男生模仿沙锤和拍手的演奏方式。 2、请同学到台前来演奏打击乐器，其他同学模仿拍手的节奏。 3、综合表演：
每样乐器一名同学到台前演奏，其他同学模仿拍手的节奏。全班同学按照歌曲接龙的方法配有同学们自己设计的打击乐器伴奏演唱。
（小乐队已经准备就绪了，在座的各位小歌手们，我们用歌曲接龙的方法来演唱歌曲，比一比看看是男孩子更能表达歌曲的情绪还是女孩子。） 四、小结
春天是恬静的、活泼的、绚丽的。它属于我们大家。希望同学们能珍惜美好的春光，愉快学习、健康成长。
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