嘉峪关电大申请正文 

甘肃广播电视大学嘉峪关分校创建示范性基层电大申请第一部分：申请正文

一、示范性基层电大（教学点）概况及开放教育教学（管理及服务）工作基本情况（一）学校概况

嘉峪关市位于河西走廊的西端，是古“丝绸之路”的交通要道，又是举世闻名的明代万里长城西端的起点，素有“河西重镇、边陲锁钥”之称。嘉峪关市是

1958年伴随

，

着“酒泉钢铁公司”的建设而逐步发展起来的一座新兴的工业旅游地级城市（无县区）全市面积2935平方公里，人口20.4万，其中城市人口近18万，1992年被列为全国首批36个小康城市之一。近年来，我市大力实施“人才强市”战略，提出了创建“五城三高”，实现“两个率先”，建设“次省级中心城市”的发展目标，对各类人才的培养提出更新更高的要求，为我校的发展提供了较为广阔的空间。

我校创建于1983年，其前身是电大工作站，1991年批准分校。我校是嘉峪关市人民政府创办的唯一一所成人高等院校，也是我市发展现代远程教育的中心，市委、市政府十分重视电大的建设与发展。2007年，为了进一步促进电大事业的发展，人才培养步伐，在市委、市政府的关心支持下，我校搬迁至新校址，并投资

加快实用型530万元新

建了建筑面积达4560平方米的实习实训楼，办学条件大为改善，实习实训能力显著提高，不仅基本满足了目前教育教学的需要，而且为我校今后的进一步发展奠定了基础。我校整体搬迁至新校址后，占地面积55亩，建筑面积8660平方米，固定资产总值1137万元，建有校园网、多媒体计算机教室、电子阅览室、电子电拖室、财会模拟室、客房演示厅、餐饮演示厅、烹饪演示厅等专用教室和实训室，2008年又新建了电子电工实训基地。目前，我校有专兼职教师

78人，其中：研究生学历

11人，校长为研究生学历，

在职教师有5名研究生在读，其他全部为大学本科学历，初步形成了一支“专兼结合，一专多能”的教师队伍。

我校创办27年来，始终坚持电大教育为地方经济建设服务的思想，主动适应社会对各类人才的需求和构建学习型社会的需要，以拓宽办学渠道、统筹教育发展为基础，以电大系统建设和内涵建设为重点，进一步解放思想、抢抓机遇，深化办学模式改革，强化内部管理，加快各类人才培养步伐，不断增强我校综合办学实力，取得了很好的社会效益。建校二十多年来，已累计为我市培养本、专科毕业生

3160人（其中2007年至

为我市的经济建设和

2009年毕业生1702人），他们已成为我市各条战线上的中坚力量，

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社会发展做出了积极的贡献。

（二）开放教育教学（管理及服务）工作基本情况

2006年，开放教育总结性评估后，市委、市政府更加重视电大的建设与发展，在市委、市政府做出的《关于加快我市教育发展的决定》中明确指出：

“电大是我市发展

现代远程教育的骨干力量，要在构建终身教育体系和建设学习型社会进程中发挥重要作用”。把电大开放教育列入我市教育发展的总体规划，提出了明确的目标和要求，并将电大工作列为教育工作目标责任制考核的重要内容。因此，电大开放教育步入了高速发展的快车道，迎来了电大事业发展的又一个春天。多年来，我校坚持以提高办学质量为核心，以扩大办学规模、拓宽办学渠道为基础，以系统建设和内涵建设为重点，按照“扩大开放，保证质量，强化特色，打造品牌”的工作思路，全面加强教师队伍建设，不断扩大办学规模，大力发展非学历教育，切实加强网络环境和网络资源建设，不断提高实施现代远程教育的信息化水平，努力打造优质教育资源，进一步提升了电大的综合办学实力。在生源竞争日趋激烈的形势下，保持了我校办学规模不断扩大的良好势头。

目前，

我校开放教育现已开设行政管理、机械自动化与设计、计算机科学与技术、会计、汉语言、工商管理等11个本科专业，开设法律、小学教育、护理、行政管理、工商管理、物流管理、数控技术、计算机信息管理等

13个专科专业。截止2010年春，各类在校生

人数已达到2847人，其中：电大开放教育2227人，网络教育271人，电视中专349人，继续巩固了开放教育的主体地位。同时，我校非学历教育取得了新的突破，

2007年至

相互

2009年共培训人数达到13208人次。初步形成了学历教育与非学历教育相互补充、促进、共同繁荣、持续发展的局面。几年来，随着办学规模的不断壮大，我校开放教育赢得了良好的社会声誉，越来越受到酒钢集团公司等用人单位的重视，注册学员中酒钢在职职工人数由试点初期的

2%增长到目前的71%，我校服务酒钢、服务基层的办学宗旨

2004年、2006年两次荣获“全市教育

日益显现出来，多次受到市委、市政府的表彰，

系统先进集体”称号，2005年、2009年两次荣获“全市旅游工作先进集体”，2007年荣获“教育局素质教育目标考核三等奖”，2008年、2009年荣获“全市教育系统素质教育目标考核二等奖”，2010年荣获“嘉峪关市第三批深入学习实践科学发展观活动先进集体”。并于2006年顺利通过教育部专家组的中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”项目总结性评估验收，荣获优秀等次，省电大目标责任制考核优秀单位，

2007、2008、2009连续三年荣获全

2007年度荣获“中央电大全国统一考试优秀考点”，

2008年度荣获“全省电大继续教育工作先进单位”、2008、2009年度获“全省电大开放教育招生工作先进单位”、2008年荣获“全省电大宣传工作先进单位”，2009荣获“全

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国电大开放教育招生工作优秀集体”。

二、定位与理念 (满分15分) 自评得分15分Ⅱ-1办学定位 (满分5分) 自评得分5分

我校始终坚持全面贯彻党和国家的教育方针，坚持“充分利用电大系统的教学资源优势和现代远程教育手段，加快实用型人才培养步伐，为我市经济建设和社会发展培养一批留得住、用得上的实用型人才”的办学宗旨，坚持面向地方经济发展，面向基层用人单位，形成了“依托酒钢，立足区域，因地制宜，特色发展”的办学路子。多年来，学校严格遵守中央电大的各项办学规程和教学“五统一”原则，依法办学，规范办学，始终坚持学校直属办学，从未设置校外教学点，树立“质量就是生命线”的思想，不断加强内部管理，向管理要质量，以质量求发展，使办学规模逐步扩大。我校把开放教育工作作为为地方经济建设服务，为酒钢发展服务的切入点，充分利用电大“三网合一，三级平台互动”的资源优势，努力为我市的经济和社会发展培养实用型人才，充分发挥成人学历教育和远程教育的优势，努力把我校建设成为“现代化、开放性、高质量、有特色”的远程开放教育学习中心、终身教育培训中心。

Ⅱ-1-1领导重视（权重0.3 满分1.5分）

自评得分1.5分

市委、市政府及市教育局领导对开放教育工作高度重视，各级领导先后来我校视察指导工作。为了保证开放教育工作顺利开展，

2007年我校在教育局的大力支持下，加大

基础建设资金投入，改善了办学条件，办学规模、质量和效益有了稳步提高，并形成了自己的办学特色。随着我校招生人数不断增加，办学规模逐年扩大，现有校舍和活动场地已经满足不了我校发展的要求，2007年在市教育局的积极支持下市政府决定学校进行搬迁，并在新校区投资530万元修建实训楼，又投资

150万元对旧教学楼进行了维修改

造，妥善解决了我校的校舍问题，为开放教育的发展奠定了基础。

我校是一所具备独立法人的成人学校，实行校长负责制，校长主管开放教育的全面工作。多年来，校长把开放教育的深化改革视为学校发展的机遇，始终把开放教育工作放在学校工作的首位，以开放教育为主线制定学校的五年发展规划及每一年学校的工作要点。在办学中能够根据学校实际情况，制定相应措施，确立“以学生为主体，教师为主导”的教育思想，坚持每周召开班子会，研讨解决工作中出现的问题，布置一周的工作，具有现代开放教育意识和开拓精神，能立足当地经济发展实际，坚持面向地方、面向基层的办学方向，有着鲜明的、独到的适合我校发展的办学思想。

市委、市政府领导对电大发展非常关注，明确提出办好电大，为打造嘉峪关教育强市基本实现教育现代化做贡献。市人大代表和市政协委员在视察我校过程中，对我校的

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各项工作给予了高度评价，一致认为电大独特的办学模式让人“大开眼界，耳目一新”

Ⅱ-1-2组织保障（权重0.2 满分1分）

自评得分1分

。

为了保障开放教育工作的正常有序运行，学校设立了办公室（后勤）、技术部、教

学部、教务处、招生办公室等开放教育常设机构，负责开放教育工作的协调和运转。同时以认真负责的态度，将教学与实践紧密结合，不断修订和完善各项管理制度，为落实人才培养目标提供强有力的组织和制度保障。

1.常设管理机构及其功能

——办公室（后勤）：承担开放教育各项行政事务管理，为开放教育提供后勤保障及服务工作。

——技术部：负责机房管理、多媒体设施设备管理维护、网站维护、加强三级平台建设、更好地满足广大学生、教师及管理人员对信息化工作的需求。

——教学部：负责教师队伍日常管理，组织学校的教学、科研、师资培训和实验室建设管理工作，负责教学过程的质量检查和考核。

——教务处：根据中央电大、甘肃电大以及教务管理工作总体要求和部署，严格按照教务管理手册和教务须知等各项要求，全面贯彻执行并组织落实开放教育教务、考务管理工作。

——招生办公室：根据中央电大及甘肃电大的招生政策和要求，结合我市实际，积极组织开放教育招生宣传，具体负责电大开放教育本、专科专业的招生报名工作。

2.组织制度及其保障

在组织建设上，我校从健全机制上着手，从落实责任上着力，不断创新方式方法，不断加强组织领导，确保开放教育各项措施要求和目标任务落到实处。我校根据中央广播电视大学开放教育各项组织管理制度，制定了

80多项相应的规章制度，以保证开放

教育的招生、教学过程、考试等的科学管理，保证教学管理队伍、教师队伍、科研队伍、技术队伍等适应不断发展的开放教育需要。在此次“示范性基层电大”创建过程中，我校又根据24个观测点，对已制定的规章制度进行了修订、完善，并汇编成册。各项规章制度执行情况，一方面接受上级电大督查，一方面由学校成立的教学督导小组督查。

Ⅱ-1-3主体业务（权重0.5满分2.5分）

自评得分2.5分

其它工作和关系均由市教育局

“十一五”发展规划。校

我校除教学业务归属甘肃广播电视大学直接指导外，主管，市教育局将嘉峪关电大的建设发展列入嘉峪关市教育

领导经常就开放教育发展的问题向上级部门汇报，争取得到支持和帮助，每年都邀请上级领导参加学校开放教育开学典礼、毕业典礼、学生表彰和学校一系列重大的教育教学

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活动。各项活动每次都及时上报信息，传送图片，使上级随时了解学校的办学情况。

我校紧紧抓住我市经济发展的良好机遇，采取多种形式，加大开放教育的宣传力度，从社会经济发展对人才资源需要的实际出发，不断调整专业设置，由点到面，拓宽生源渠道，满足社会需求，使招生规模稳中有升，目前学校有各类在校生

2847人，其中开

放教育在校生2227人，占电大学生总数的78.2%，使开放教育成为学校的主体办学形式。

Ⅱ-2办学理念(满分10分) 自评得分10分

我校自开放教育开办以来，坚持现代远程开放教育的系统办学思想和教育理念。牢牢把握开放教育的本质，实现教育对象、教育观念、教育资源和教育过程的开放。以学生学习为中心，采用多种媒体教材和现代信息技术手段进行教学，学校教学质量不断提高。

Ⅱ-2-4开放教育理念（权重0.3满分3分）

自评得分3分

在开放教育的教育教学实践中，我校形成了共识，即开放教育是构建终身教育体系、迈向学习型社会和教育现代化的重要途径，是适应

21世纪经济全球化、信息网络化和

“树

以知识经济为特征的时代要求。并逐步形成了学校开放教育人才培养的基本模式：

立一个观念，服务两个市场，抓住五大环节，突出两种能力，确保一个核心”的“12521”人才培养模式，一个观念即牢固树立现代远程教育的人才培养观；两个服务即坚持为地方经济服务，为酒钢生产建设服务；五大环节即紧紧抓住教学资源建设、学习支持服务、常规教学管理、质量监控体系和实践教学；两种能力即：突出培养学生的个性化自主学习能力和综合实践能力；一个核心即努力培养“留得住，用得上”的实用型人才。

总结性评估以来，基于对开放教育在学校事业发展中主体地位的认识，

将开放教育

工作列为工作的重中之重，学校党政领导高度重视开放教育工作，认识到搞好开放教育的各项工作，其重要前提就是要有开放教育观念，为此，我校重视教师队伍的开放教育理论建设。首先重视教育理论的学习，培养教师的开放教育理念和终身学习意识。学校领导根据开放教育工作的需要，不断加强远程教育理论学习。如进行远程教育理论讲座，组织教师参加上级电大组织的各种形式的开放教育理论与技术培训，

组织教师到先进地

区学习考察等。通过学习，提高了教师对开放教育理论的认识，转变了思想观念，树立全新的教育观、人才观、质量观，端正了开放教育工作的动机，明确了工作的目的、意义，提高了我校教师队伍的政策水平、业务素质、服务水平及工作效率，增强了工作的规范性、科学性及实效性；使教师掌握了现代教育技术在远程教育中的应用技术，学会了在新模式条件下怎样进行导学、助学、督学，为更好地完成学习支持服务工作提供了必要的技术支撑。这为我校开放教育工作的程序化、规范化、科学化奠定了强有力的技

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