范各庄小学音乐器材室活动记录
辅导时间 第一周 地点 活动表演唱 内容 1、听录音范唱《国家》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、 踏脚（三拍子8小节；二拍子8小节。） 音乐室 教师 蔡济仙 人员 参加 16人 活动 2、师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。 过程 3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。 4、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。 活动学生初步接触感知音乐的节奏，效果良好。 效果
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辅导时间 第二周 地点 音乐室 教师 活动 表演唱 内容 活动 过程 一、聆听《拉起手》 蔡济仙 参加 20人 人员 教师可结合图片向学生简介歌曲年代，让学生有直观的感受。 二、表演 1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。 2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。 3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。 6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。 活动 效果 学生表演训练，活动效果良好。 可编辑word,供参考版！
辅导时间 第三周 地点 音乐室 教师 活动 内容 活动 过程 活动 效果 参加 蔡济仙 人员 28人 表演唱 一、聆听《明天会更好》 1、初听音乐，学生根据音乐展开联想。 2、复听音乐，听到相同的音乐举手表示。 你感到音乐描绘了一个怎样的故事？讲给大家听。 学生参与积极。 可编辑word,供参考版！
辅导时间 第四周 地点 音乐室 教师 活动 内容 活动 过程 一、表演《时间都去哪儿了》 表演唱 蔡济仙 参加 32人 人员 一、出听前可结合画片，用生动语言讲述《天鹅湖》 的格式，让学生感受、分辨乐曲的情绪。提问：听到 音乐，你感觉小天鹅怎样舞蹈？ 2、复听时，让学生扮演小天鹅即兴舞蹈。 3、引导学生选择一两件打击乐器合着音乐敲击。 4、在适当时机简单介绍俄罗斯作曲家柴科夫斯基。 活动效果 采取表演的方式，有助于学生兴趣的培养。 可编辑word,供参考版！
辅导 时间 第五周 地点 音乐室 教师 活动 内容 活动 过程 活动 效果 一、聆听《家乡》 表演唱 蔡济仙 参加 28人 人员 1、用听唱法学唱歌曲。从感受入手，多听录音或范唱。 2、在学生跟唱过程中注意发现问题，及时纠正。 3、可以启发学生编创与碟片不相同的动作表演，培养学生的求异思维。 ，学生学习兴趣高涨。 可编辑word,供参考版！
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