浙江省杭州市余杭区星桥中学2020届九年级第二次模拟语文试题
（无答案） 新人教版
考生须知：
1．本试卷分试题卷和答题卷两个部分。满分120分，考试时间120分钟。 2．答题前，必须在答题卷的密封区内填写校名、姓名和班级。
3．所有答案都必须做在答题卷对应的位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应。 4．考试结束后，上交试题卷和答题卷。 试 题 卷 一（30分）
1．下列加点字的注音全部都正确的一项是（ ）（3分） A．攲斜（jī） 愧怍（kuì） 以头抢地（qiāng） ．．．B．抽搐（chù） 环谒（è） 怏怏不乐（yàng） ．．．C．伛偻（yǔ） 绮丽（qǐ） 吹毛求疵（cī） ．．．D．沉湎（miǎn） 招徕（lái） 锲而不舍（qì） ．．．
3.
下列句子中加点的词语使用正确的一项是（ ）（3分）
A．童话色彩只是《格列佛游记》的表面特征，尖锐而深沉的讽刺才是其灵魂所在。 ．．B．光未然的《黄河颂》，通过歌颂黄河，表达了中华民族顽强奋斗的精神与不屈的意志，对于不愿做亡国奴的炎黄子孙来说，极富煽动性，使人涌起一股誓死保卫祖．．国的万丈豪情。
C．当西方世界还在经济危机的迷雾中彷徨，生机勃勃的华夏大地，首先传导出经济复苏妙手回春的强烈信号。 ．．．．
D．创新是时代的要求，我们在学习和生活中，一旦产生小的灵感，就要相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性．．．．的人。
4．下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（ ）（3分）
A．《桃花源记》的作者是东晋的陶渊明，《小石潭记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》作者分别
是宋代的柳宗元、范仲淹、欧阳修，这四篇是古代的散文名篇。
B．《走一步，再走一步》作者是美国作家莫顿·亨特，《再塑生命》的作者海伦·凯勒，
《热爱生命》的作者杰克·伦敦也都是美国的。
C．明清时代盛产小说，如元末明初罗贯中的《三国演义》，清代吴敬梓的《儒林外史》，
元末明初施耐庵的《水浒传》都是那个时代的代表作品。
D．曹文轩在《孤独之旅》塑造了一个克服生活艰难和精神孤独坚强长大的杜小康，法国
的都德在《最后一课》中塑造了一个在国家陷于危难之中，领会到祖国语言魅力的小弗郎士。
5．下列选项中没有语病的一项是（ ）（3分）
A．汉语是世界上能够沿用至今的少有的语种之中，它的强大生命力本身就是对其价值的最好证明；它连接中华民族，是每一个华人血管里流淌的血液。
B．建立监督机制非常重要，企业对制度的制定、出台、执行到取得成效的每个环节都纳入监督的范围，就能切实有效地增强执行力。
C．近年来世界艺术品拍卖价格屡创新高，许多有眼光的国际大商人纷纷购买、收藏有价值的艺术品，希望以这种投资方式实现资产保值和增值。
D．大型情景剧《天安门》，一开就采用“幻影成像”与舞台真人的互动，营造远古“北京人”穿越时空向人们跑来。
6．补写出下列名句的上句或下句。（只选做三小题）（3分）
①相见时难别亦难， 。春蚕到死丝方尽， 。（李商隐《无题》） ②人有悲欢离合， ，此事古难全。但愿人长久， 。（苏轼《水调歌头》） ③行路难，行路难，多歧路，今安在。 ， 。（李白《行路难》） ④曾子曰：“士不可以不弘毅， 。 ，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《论语》）
7．阅读下面的文字，在①②处分别填写恰当的句子，使之语意连贯，语句通畅。(3分)
在西方有一个著名的管理理论，叫做“热炉”法则，意思是说企业或一个团队的各项规 章制度应该像一台烧得通红的“热炉” ，对人们的行为有着明确的约束作用： 热炉火红，不用手去摸也知道炉子是热的，是会灼伤人的——警告性原则。领导者要经 常对下属进行规章制度教育，以警告或劝戒不要触犯规章制度，否则会受到惩处。
每当你碰到热炉，肯定会被灼伤——必惩性原则。也就是说只要触犯单位的规章制度， 就一定会受到惩处。
① ——即时性原则。 惩处错误行为决不能拖泥带水，决不能有时间差，以便达到
及时改正错误行为的目的。
不管谁碰到热炉，都会被灼伤—— ② ，在单位里，不管是谁，也不管在什么时候只要触犯了规章制度，都必须得到惩罚。
8．用一句话概括下面两段文字的主要内容，不超过30个字。(3分)
2020年2月26日国家旅游局发布新版《国内旅游“一日游”合同（示范文本）》，示范文本明确，取消“一日游”行程中购物、另行付费项目以及自由活动项目。同时明确，旅行社强迫或者变相强迫游客购物的，每安排或强迫一次，旅行社应向旅游者支付旅游费用总额20%的违约金。
此前，在记者的暗访中，购物是“一日游”的重要一环，短短一天，游客被安排多达三四次购物，而且每次购物都超过半小时。同时，旅行社安排的就餐地点也是购物场所，游客必须经过购物点才能进入餐厅。因此，“一日游”行程中的购物成为游
客投诉的重点。此举有望对“一日游”市场乱象起到遏制作用。 9．根据语言环境，用口语方式转述下面书面材料的内容。（3分）
材料：①徐凡，东方大学文学院教授。 ②系我国红学界后起之秀，③尤以考证作者身世见长。 ④专著《曹雪芹家世考》《大观园人物论》，获优秀教育图书奖。 要求：①内容适当；②表达得体；③符合口语特点；④将转述的话写在相应的横线上。
学校邀请徐凡与学生座谈时，你以文学社成员的身份向同学们介绍说： 。
二
（30分）
阅读下面的文章，完成11—18题。 （一）说荷 赵文英
①无数次邂逅荷，从未像现在这样令我感到心灵的震撼。往日蓄得一池清冽冽碧水的荷塘滴水不见，在早已焦渴得干巴巴龟裂的土地上，一群群壮硕挺拔的荷昂扬如常地站立，周围还有倔强地从地缝中钻出尖尖角的小荷。原来在水里生水里长的荷，虽无雨洗尘、无水滋润，田田荷叶依然绿干亭亭翠叶如盖，片片相连相拥相依，充溢着一派勃勃生机；一枝枝饱满的花蕾、粉荷初露的莲花，在灼灼阳光下，显得出奇的艳丽、鲜亮，婀娜多姿地摇曳在清新、生动的碧绿中，丰润鲜灵有流香。 ②荷，在恶劣的环境中创造着生命的奇迹，它勃发的英姿，是对肆虐旱魔的冷冷嘲讽，更是不言屈服的顽强抗争。
③早就听说过荷的故事。一颗在地层深处沉睡几千年的古莲子，一经挖出，只要给它充足的阳光和水分，它便奇迹般地长出绿叶，绽放花朵，结出果实。这就是生命
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