C.小的那块下沉，大的那块上浮。 3.拓展应用 1.教学设计 2.常见问题 3.1 3.2 word001.doc (1)本课教学中需要注意什么？ 本课在了解其他物体在水中的沉浮现象，也可以请学生课前观察身边物体在水中沉浮的现象，把自己平时关注到的事实在课堂上展述，共同丰富课堂内容。 （2）进行实验探究活动时教师应该注意什么？ 本课中有多个探究实验，学生在进行探究时，先预测物体在水中是沉还是浮，说说预测的理由，做好预测记录，再把物体放在水中观察。这种实验验证前的推测是科学研究的一个重要环节，也可以调动学生进行思维的积极性。对于实验后的交流和小结，老师们要多让学生展示，充分利用学生的汇报生成时概括出概念。
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