外研社(三年级起点)小学英语四年级下册全册教案

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备课人 课 题 教学目标 教学重难点 教学准备 使用人 学科 课时 英语 1 She’s a nice teacher. 1. Students can read and understand the new words: nice, clever, shy, naughty 2.Students can understand the following sentence structure: This is+人; 1.The new words: nice, clever, shy, naughty, a bit 2.The sentence structure: This is+ 人； He’s\\She’s … 点读机、card 教学过程 个性化设计 教学过程 （一）Warm-up 1. Greetings: T: Good morning boys and girls S: Good morning teacher T: How are you today? S: I’m fine. Thank you. And how are you? T: I’m fine, too. How was your holiday? (你们假期过得怎么样) 让学生们用简单的词汇来描述他们的假期。 设计意图：本堂课是开学以来的第一堂课，学生们刚刚度过愉快的假期。 谈论假期可以充分引起他们的兴趣，同时还可以锻炼他们日常口语。 2. Review T: In my holiday, I have made many friends(交了许多朋友)。 Do you want to know my friends? Ok, Let’s look at them together. (见附带的可课件) 设计意图：用这些人物来复习学生们已经学过的形容词例如高矮胖瘦等。 （二）New teachering 1. Listening (听力教学) T; Panpan also has made many friends in holiday. Let’s see who they are. 1） Listen to the tape and answer the matching question. (见附带课件中的连一连) .

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2） Listen the ape again and fill in the blanks (见附带课件中的填一填) 2.New words (单词教学) T: Let’s look at the new words for today. (见附带课件中的写一写) Learn the new words by reading and writing (使用单词卡片) 在讲解 shy, nice, naughty 时，向学生展示图片 3.New structure (句型教学) T: 叫一个男生到讲台上上， 然后用 This is+ 人名；He’s very\\a bit+ 形容词介绍他 再叫一个女生到前面，用同样的句型介绍。 与小组成员用此句型练习对话，介绍其成员。 练习后找几组成员到前面表演 ，并给奖励 设计意图：分别从听说读写四方面来训练和提升学生的英语素养，摆脱传统以写为主忽视学生口语练习的弊端。让学生能够把课堂中学习的对话用于日常生活中。 （三） Practice 1. 游戏： Who is he\\she? (他\\她是谁？) 在课件中呈现几张图片（刘星—naughty; 小雪---clever; 小雨---cute; 躲在妈妈背后的豆豆--- shy; 笑脸---nice）让学生学习的句型介绍他们。 （四）Summary 总结复习本课讲的句型和单词 （五）Homework 1、复习本课内容，并向同桌、家人介绍自己的四位朋友。 板书设计 查看更多内容请链接：德被天下http://jianyi-le.blog.163.com/ 教学后记： .

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备课人 课 题 使用人 Unit 2 He’s cool. 学科 课时 英语 2 1. 知识目标： 认读单词cool / little / cute. 2.技能目标 : 运用句子This is ….He’s /she’s ….来进行会话教学目标 练习。 3、情感目标：增强小组合作意识，增进同学之间的友谊。 重点: words and sentences 教学重难点 难点: How to use the words and sentences to discribe a person. 教学准备 cards / Tape-recorder 教学过程 教学过程 ⅠPreparation 1. Greetings T:Good morning ,boys and girls.How are you? S:Good morning,Miss Liu.I’m fine ,thank you.And how are you? T:I’m fine ,too. 2. Free talk. T:Can you introduce your friends to me?(For example:This is Dongdong.He’s very clever.) S:,,,,, 让更多的学生做这个练习，旨在复习前一课知识，为新课做准备，在学生之间做练习时，教师可以顺便去问一下，Are you naughty\\clever\\shy\\?让学生了解这种一般疑问句。 ⅡPresentation 1. So we can use “ This is …,He’s\\She’s…”to introduce a person.Panpan uses it to introduce his friends to us in M1U1 In this lesson,he wants to introduce his family member to us.Look, this is Panpan’s big brother . I think he’s cool.(板书题目并且学习cool) 2. 领读题目，布置任务 T：This class we’ll learn M1U2He’s cool.Cool is an adjectives. So .

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