2019-2020学年度九年级物理备课组工作计划

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2019-2020学年度九年级物理备课组工作计划

一、指导思想：

以学校总体教学目标为依据，以提高教研质量和教

学质量为目的，增强教师的学习意识、教科研意识、合作意识，充分发挥集体的力量；以培养学生的能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校九年级物理备课组工作水平；加强教育教学理论学习，依据课程标准并结合实际的课堂教学，进一步完善本年级备课组的教学案的编写、讨论和实施工作。

二、目标任务

1、加强实践与理论学习，要求每位教师都会用现代教育教学理论指导教学工作，认真学习《物理课程标准》，组织教师联系课改实际提出自己想法和建议，开展交流讨论，扎实有效地开展好教研、教改活动。

2、认真研究毕业班学生的思想状况，了解其思维特点，把握其学习现状，制定适合本校学情的教学案，提高毕业班教学质量。

3、借助已有平台，继续完成备课电子化，促进教学质量的提高。

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三、具体措施：

一、认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节课的教案，不打无准备的仗。

二、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。

三、严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，教师在教学过程中，必须以学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业；教育学生养成独立思问题的能力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。

四、发挥组员的聪明才智，群策群力，多讨论一些相关课题，多钻研教材，以较高质量完成教学任务。

五、加强听课教研活动，教师间要互听互评，取长补短，不断改进教学。

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六、勤于教学反思，加强教师自身的教学水平。 七、课后辅导要因材施教，辅导对象重点放在困难生和优等生上，坚持做好“抓两头、促中间”的工作，特别是对困难生要耐心解答其疑问，点拨思路，以便使困难生能够完成作业，不断进步。

八、充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。教材中有许多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学习的榜样，教师应该在教学过程中，因势利导对学生进行思想品德教育，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。

附： 分工表 周日期 次 1 9．1 －9 .4 2 9.7 9 .8－9.11 教学内容 主完备注 备人 成日期 杠杆 （1-3课 时） 杠杆 （第4 课时） 滑轮（1-3课时） 0 9.2 8.3 精品资料

3 9.14－9.16 功（1-2课时） 功率（第1课9.9 9.16—9.1时） 8 4 9.21 9.22—9.25 功率（第1课 时） 机械效率（1-2课时） 5 9.28 9.29—9.30 7 10.9－10.12 10.13－10.16 8 10.19－10.21 10.22－10.23 机械效率（第 3课时） 第11章综合 机械能（1-3 课时） 内能 热传递（1课时） 物质的比热容 （1-2课时）机械能转化（第1课时） 13 10. 0 9.3 3 9.2 6 9.1 精品资料

9 10.26~10.30 机械能转化（第2课时） 第12章综合（1课时） 20 10. 10 6 111.4—11. 期中复习 备课组 11.9－期中考试 1 11.13 111.16－初识家用电器 和电路 （1-2课时） 电路连接的基本方式 （第1课时） 111.23－电路连接（第 2课时） 电流和电流表的使用 （1-2课时） 17 11. 10 11. 2 11.20 3 11.27 11.20—11.21