17.简析下列句子的丰富意蕴。
①小宋，我看你小伙子人不错啊，做什么都不惜力，是个能干事的人啊！（2分） 答：
②小宋啊，你现在也算是骨干领导了，要注意，注意你自己现在的身份。（3分） 答：
18.结合全文，简析宋文化变成贪官的原因。（6分） （二）实用类文本阅读
阅读下面的文字，完成19 - 21小题。 与叶嘉莹①的对话
记者：叶先生，今天就“诗歌的前途”这个话题向您请教几个问题。第一个问题，旧体诗的写作在现代还有意义吗？
叶嘉莹：这要看情况了。你如果不会写旧体诗，还拼命要凑一首旧体诗，那就完全没有意义。如果你本身有很深厚的旧体诗修养，你的生命和感情就是结合那个形式跑出来的，你写出来的就是一首很好的诗。你的诗就有存在的价值。 记者：可随着时间的推移，知道旧体诗的写作形式，有这个修养的人越来越少。会不会因为这样的缘故，将来旧体诗的写作就会消失呢？
叶嘉莹：那不一定。你看现雀报刊杂志上的旧体诗不少，中华诗词协会，北京除外，各省市、各县区，诗词协会的人可多了。就我这里，好诗坏诗，成千上百的，整天有人拿来。我说写不好就不要写，可是他还挺喜欢写。 记者：会不会写作旧体诗的人年龄都偏大L 叶嘉莹：是。写旧体诗的人年岁是偏大。
记者：现实中旧体诗写作的训练一代比一代薄弱，将来这种文体会消失吗？ 叶嘉莹：我没有这种预言的能力。以我接触的人来看，我有个学生，在学校里也没人教他这个形式，他只是自己喜欢，熟悉这个形式，就写出诗来了，而且写得很好。也有的学生，我拼命教他，他就是写不好。旧体诗不是勉强可以得来的，一定要爱好旧体诗，不止是外表的爱好，要背诵很多以后，很熟悉旧体诗的语言，旧体诗所用的词汇，有什么感情时，张口出来就合乎格律，就很典雅，就是有生命和感情的。这就是诗词修养。
记者：第二个问题是，我们现代社会还有旧体诗生存的基础吗？也就是说，我们的社会需要旧体诗吗？
叶嘉莹：这不是旧体诗问题，是整个诗的生命都没有了。现代人都追求物欲、表面化、速成，人心都向往物欲了，不愿意读诗了，这样的环境就是不利于诗歌的环境，整个社会没有诗的生存环境。
记者：既然社会抛弃了诗歌，我们又不喜欢写诗歌，“诗歌与其这么尴尬地活着，还不如让它死掉”，你对这种观点有何看法？
叶嘉莹：诗歌活着不活着，不是我们可以让它怎么样就怎么样的。它是自己有生命的。后代的人对诗歌能穆体会能够理解，写出来的诗中，能够把生命寄托在里面，那它就是有生命的，不是我们让它有或是没有。只要有旧体诗存在，只要未来的人能够看到能够读到，说不定碰到哪一个人，只要他喜欢，只要他写得好，就像我刚才说的我的学生，他生长在农村，他爸爸妈妈是种地的，他没有这个诗书的家庭，他见到诗就是喜欢，他从小背诵，他就写得很好呵。尽管大家都不写了，可如果宣判诗歌会死，这不是我们能够宣判的。我们不能让它死，也不能让它活，要死要活是它自己的事，是它碰不到一个知音的情况下。 记者：第三个问题是，我们现代人学旧体诗有什么好处？
叶嘉莹：因为旧体诗既不像唐代那样可以实现升官发财的梦，也不像当今炒股票那样可以直接看到结果。很多人都看不到诗的好处。其实诗的好处，是终生受用的。尧斯·伊塞尔说，阅读是一个提升自己经验的过程。我们读的古诗词，是经过了千百年的筛选、淘汰，那个诗人的诗，是那个诗人自己的生命、生活、品格、思想的体现，你读这个伟大的诗人的诗的时候，同时也提升了自己，这是诗歌的一个好处。
钟嵘在说诗的作用是“使穷贱易安，幽居靡闷，莫尚于诗矣。”“穷贱易安”是说诗可以使处在贫困卑贱之中的人还能够安分不乱动，不想为非作歹，不恕贪赃枉法。“幽居靡闷”是说一个人幽静独处没朋友时也不会烦闷，因为有诗作伴侣。“莫尚于诗”是说，当你的生活出现不幸，当你把它用诗来表现的时候，那诗是一种艺术，当你把悲哀变成一首诗的时候，你的悲哀就成了一个美感的客体，你的悲哀忧愁可以借诗消解了。所以学诗有莫大的好处。
记者：采访您的人很多，您认为大家最关心的是什么问题？问得最害怕的是什么问题？
叶嘉莹：就是你们问的“诗歌还有没有用处”。 （选自《羊城晚报》2008年1 1月22日，有删改）
①叶嘉莹（1924-），知名汉学家，研究领域是古典诗词，南开大学中华古典文化研究所所长。
19.依据文本，概括叶嘉莹对1日体诗写作现状与未来发展的基本看法。 （4分） 20.访谈很讲究提问，简析下面两次提问的作用。 （5分）
①记者：叶先生，今天就“诗歌的前途”这个话题向您请教几个问题。第一个问题，旧体诗的写作在现代还有意义吗？ ②记者：会不会写作旧体诗的人年龄都偏大？
21.结合全文，简析“诗歌还有没有用处”为什么是叶嘉莹最害怕的问题，也是大家最关心的问题。 （6分）
五、本大题2小题，每小题6分，共12分。
22.阅读下面的问卷调查统计表，根据表中内容，补充下面文段中空缺的内容（不得出现数字，不得超过所给空格数），使上下文语意连贯。（6分） 工作场所 室外 室内+室外 室内 室内 职业群 农业 商业 29. 8% 48. 9% 25. 2% 15. 2% 6. 9% 教育 21. 9% 59. 5% 5. 9% 45. 2% 22. 6% 医卫 12. 2% 90. 8% 8. 6% 35. 2% 25. 3% 雾霾关注度 65. 2% 雾霾防护意识 15. 2% 降霾主体认可60. 2% 度 降霾要求度 降霾行动度 15. 2% 5. 2% 上表显示，人们对雾霾的关注度与工作环境有关， ① ；但防护意识恰恰相反，室内工作者明显高于室外工作者。也许这跟人的 ② 有关。同时，大家一致认为，承担降霾责任的主体是室外工作者，可是真正能在实际生活中有意识采取降霾行动的又是 ③ ，这与他们主观要求降霾的诉求是一致的。①②③
23.张泽宇的妈妈天夭给读高三的儿子送汤送饭，儿子很不情愿被妈妈如此关心，决定托同学转告妈妈，说自己以后不会出来吃妈妈送的汤和饭了，同学回来说他妈妈当场流着泪走了。请你以张泽宇的身份给他妈妈写一段话，解释自己这样做的理由，并安慰妈妈。
要求：内容合情合理，语句流畅，至少运用一种修辞格；字数不得少于100（包括标点符号），也不得超出所给空格数。 六．本大题1小题，60分。
24.阅读下面的文字，根据要求作文。
日常生活中，各种仪式几乎伴随着每个人的一生。祭拜祖先有仪式，婚丧嫁娶有仪式，毕业典礼有仪式，就连买了一本新的笔记本郑重地写下第一行字，也可算是一种仪式。
有人认为，仪式有着稳定的流程，确定的意义，不容轻易改变；也有人认为，仪式是因应生活而产生的，跟不上时代步伐就理应改变；还有人认为，生活节奏这么快，时间这么紧张，仪式应该除去，要把精力投入到有意义的事情里去。 要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含义的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。 2015年佛山二模语文试题参考答案 1、D
A.bao/pao jiao jie／ji B.pei/pi lan sai／se
C. jie zheng／zheng zhuo/zhao D.bei／bi kuan/kuan miu/mou 考查考生识记现代汉语普通话常用字字音的能力，能力层级A。 2、D
A．要素：构成事物的必要因素。
B．心领神会：不用对方明说，心里领悟其中的意思。也指深刻地领会。 C．浓缩：①使溶剂蒸发而提高溶液的浓度。②泛指用一定的方法使物体中不需要的部分减少，从而使需要部分的相对含量增高。
D．奔走相告：奔跑着递相传告。形容把消息迅速传开。可用“口口相传”（口头传布或传授），两者区别在于，“奔走相告’’多为将消息有意告知他人；“口口相传”强调消息等的自然传播，此处更合语境。 考查考生正确使用词语的能力，能力层级E。 3、B
A．搭配不当，把“人才”改为“平台”。
C．语序不当，“既为”“更为”后的两句应互换位置。
D．逻辑语病，“不要”与“忌讳”表意重复，两个任意去掉一个即可。 考查考生辨析病句的能力，能力层级E级。
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