宝、知识权威，不仅让我静穆庄严，也引得不少人纷纷在床头立起知识神龛，每夜临睡前翻上几翻，算是拜了大礼，像是基督徒饭前的祈祷。然后找上一本好看的过过瘾。这些书依旧威严地躺在那里，而且越摞越高，我的压力也就越来越大，个个都可敬可爱，却又不知道怎样去获得这些书的青睐，既不用功，又想个个都爱，不可能的事。读到天花乱坠、醍醐灌顶的时候也有。这时，就痴痴地想个不休，觉得自己做了这些书的主子，很神气了几天，争论时底气也壮。可过不久翻到让我开窃的地方，竟又是山重水复，雾气茫茫，不觉呆了，不知是我错了，还是这些大师老奸巨猾，戏耍无知顽童。久而久之，我们也不敢造次了，有文字处多留住眼，有可想处多定些神。书多没处放了，就与同学一道去建筑工地，每人偷一块脚手架的长木板，白纸包好架在床上，将这些书供奉起来。哈，那真是知识的银河，璀璨的群星，它们主宰着知识的星空，我们须仰视才看得见。
④毕业时，大包小包多是书。虽听说有人大发牢骚，说书又重又沉，可真正把书卖掉的并不太多。对着提着麻袋收书的小贩，他们都很吝啬，常让小贩扫兴而去。一位即将奔赴沿海经商的同学，恋恋不舍地将一本本书精心放在箱子里，我还从未看到他这么珍惜书。那里面有一套几乎全新的黑格尔著作，特别扎眼，国内出的译本几乎他都全了。他抚摸了许久，最后还是说：“老黑，走吧。”那神情像是和黑格尔商量一同下海。
⑤如今，我还是掉进了文字之海。整日满眼都是字，书是越读越多，头发是越读越稀，眼是越读越坏。读完了就把字拿来卖，依旧是书生的那一点点能耐。只是经过的事变成的字，如焊进脑子里，不像在海中游乏了，上岸抖落一下便抖尽水珠。这是肉中的血，汗里的盐，想抖落也抖落不掉。看看别人入这海，入那海，意气风发，斗志昂扬，也时常乱自眼来，恨从心生，恨这些劳什子的书强行让人选择一条出路玄远的生活方式。可恨到晚上，头一靠床，手就不自觉地拿起一本书，读下去，读下去，便雾失楼台，月迷津渡。
⑥东坡先生有喻，南人识水而不溺，北人入水则沉底。识得书性，入得字海，也算有海可入。有舟样之便，击水之乐，狗刨几下，也淹不死，何必舍筏登岸。
⑦看来，那高高摞起的书还是把我砸中了，而且砸得服服帖帖，欲罢不能，这要人命的书呀！ 1）根据提示，依次填写出“我”对书的复杂情感。 _____________→敬爱书→_____________→_____________ 2）品析语言。
（1）如今，我还是掉进了文字之海。（从加点词的角度） ．．
（2）只是经过的事变成的字，如焊进脑子里，不像在海中游乏了，上岸抖落一下便抖尽水珠。（从修辞手法的角度）
3）请简析文章开头和结尾“碰”的含义及作用。 含义：____________________________________ 作用： ___________________________________
4）结合自己的读书体验，谈谈对文中画波浪线句子内容的理解。 七、语言表达
13．指出下边的句子中哪些是主谓句，哪些是非主谓句，将它们的序号分别写在下边的横线上。 （1）不要掉队呀！ （2）这本书多少钱？ （3）快看，有人家了。 （4）人都到哪里去了！ （5）不知道！
（6）他觉得浑身轻松了。 （7）我们顶着天啦！ （8）好大的山呵！
（9）人民英雄纪念碑落成了。
（10）我的老天爷！
主谓句 非主谓句 八、作文 14．写作。
以“风景”为话题写一篇不少于600字的文章。 【参考答案】 一、选择题 1．B 2．B 3．C 4．B 5．B 二、名句默写 6．（1）除恶务本 （2）福兮祸之所伏 （3）宵眠抱玉鞍 （4）蒌蒿满地芦芽短 （5）那清脆如弹拨者 （6）鸢飞戾天者，望峰息心 （7）王侯将相宁有种乎
（8）黄河远上白云间，一片孤城万仞山 解析：（1）除恶务本 （2）福兮祸之所伏 （3）宵眠抱玉鞍 （4）蒌蒿满地芦芽短 （5）那清脆如弹拨者 （6）鸢飞戾天者，望峰息心 （7）王侯将相宁有种乎
（8）黄河远上白云间，一片孤城万仞山 三、字词书写
7． pài wéi liè hàn xián qì xiào bēng 四、诗歌鉴赏
8．1）示例：白雪飘飘，寒风呼啸，诗人独居客店，身体瑟缩，双手抱膝坐在灯前，形影相吊，一种复杂的情绪涌上心头。
2）全诗采用虚实结合的写作手法。前两句写自己在客店的情形是实写，后两句是想象家中的亲人此时此刻还在谈论着自己这个远行在外的人是虚写。 五、文言文阅读
9．1）郦道元 《水经注》
2）（1）“阙”通“缺”，缺处，中断的地方。 （2）上 （3）交错相通或纵横交错，四通八达。 3）A
4）（1）（从白帝城到江陵）之间相距一千二百里，即使骑着骏马，驾着疾风，也不如它快。(2)雪白的激流，碧绿的深潭，回旋的清波，倒映着各种景物的影子。水清，树荣，山高，草茂，趣味无穷。 5）（1）先写山，后写水。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点；写水，则描绘不同季节的不同景
象。（2）雄奇险拔 清幽秀丽 （3）夏天：奔放美 春冬：清幽美 晴初霜旦：凄婉美。 10．1） 战国 儒 2） 增加 作为
3） 所以上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累 4） 逆境能成才 这是一道开放性试题，无惟一答案。针对其中一个观点或两个观点结合起来谈，言之成理均可 六、现代文阅读
11．1）因为“她教训儿子不是借此出气叫别人听的。”
2）选文第二段写了两件事情。第一件事写的是母亲因为“我”说了轻薄的话而重重地责罚 “我”；第二件事写的是母亲用舌头舔“我”的眼病。
3）语言质朴、真切，饱含感情，表现出母亲对“我”的挚爱，字里行间渗透着我对母亲的怀恋、爱戴、感激和敬爱之情。
4）示例一：赞同母亲的教子方式。对于母亲来说，深感教子的责任重大。她所敬重的丈夫过早地去世，对孩子的教育责任全部落在自己身上，同时孩子是她精神生活的全部，也是他对未来生活的寄托，她容不得孩子有一点坏毛病，生怕他不争气。所以，她对孩子教育格外仔细而严格。教育孩子就应该像给小树砍去斜枝那样严厉。
示例二：不 赞同母亲的教子方式。母亲教子过于严厉，尤其是体罚会带来消极影响，给孩子带来沉重的精神负担，也给孩子造成肉体上的痛苦，母亲应该从道理上说服教育，进行心灵的沟通。 12．1） 惧怕书 珍惜书 痴迷书
2）（1)示例：“还是”这里有“始终如一、终究逃不过”的意思，从表面上看，好像作者是在抱怨文字之苦，实则是在突出强调“我”钟爱书而欲罢不能的情趣。
（2）示例：运用比喻手法，把写成的文字比作焊进脑袋的东西，把生活中容易被忘却的事情比作抖落的水珠，生动形象地写出书对自己产生的深远影响，同时也突出了自己对书的喜爱程度之深。
3） 开头的“砸”是实指，是“击、打”的意思，指的是重物从高处落下；结尾的“砸”是虚指，突出强调书对“我”的吸引力，让“我”沉迷其中欲罢不能。 首尾呼应，更突出了书对“我”的影响以及“我”对书的挚爱，深化文章主旨。
4）读书是无止境的，不能浅尝辄止，只有“多留住眼”“多定些神”，才能真正有所收获。（意思对即可)
七、语言表达
13．主谓句：（2）、（4）、（6）、（7）、（9）；非主谓句：（1）、（3）、（5）、（8）、）（10） 八、作文
14．遥看瀑布挂前川
李白的《望庐山瀑布》，描绘了瀑布飞流直下、飞珠溅玉的壮观景象。这不禁让我想到了几年前，我到我国第一大瀑布——黄果树瀑布旅行时的美妙感受。
记得当时，我们从瀑布侧边山道穿过，来到瀑布脚下，水帘滂沱，飞溅的水花打得人睁不开眼睛。站在瀑布脚下听着它发出的震耳欲聋的轰鸣声，感受它那汹涌磅礴的气势带来的动人心魄的“洗礼”，你不能不为它的宏大和壮观所折服，不能不为如此壮丽的景象所倾倒，不能不赞叹大自然的神奇。 沿着山路走到瀑布斜对面，然后回望瀑布，一道七彩霓虹横跨两山之间，架在瀑布之上，四周围着七彩水雾，好像连接人间与天堂的七彩桥，正如观瀑亭的一副对联赞叹的那样：“白水如棉，不用弓弹花自散；红霞似锦，何须梭织天生成。”
沿着山路继续前行，走到正对瀑布的半山腰，瀑布全貌尽收眼底。瀑布顶端那汹涌的水流像脱缰的野马，咆哮着跃入山崖下的深渊，激起了冲天的浪花，瀑布笼罩在水雾之中，如梦似幻。
可是，据报道：去年“五一”期间，赫赫有名的黄果树瀑布，让慕名而来的游客大为失望。常年被飞瀑
急流冲刷而变得光秃秃的断崖上，是一幅“一股强流，几行清泪”的凄清景象，全然没有了昔日“远隔五里，即闻瀑声”的豪迈，更看不到“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的浪漫与壮丽。
种种迹象表明，以“水”为魂的黄果树瀑布，被周围宾馆、旅社、餐馆产生的垃圾和污水日复一日地污染着。而每年的枯水期也越来越长，飞流直下的美景越来越短。甚至有专家断言：黄果树瀑布未来将会干涸。
我想，如果人们继续毫无节制地开发和污染水资源，这种预言并非危言耸听。从现在开始，让我们珍惜大自然的恩赐，保护我们赖以生存的环境吧。不要让更多的名胜只能存在于历史的图片中。
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