2－1＝1 方法二：
2个千减1个千是1个千，就是1000。 方法三：
想加法：1000＋（ ）＝2000
2000－1000＝1000
二、探究新知 80＋50＝130
方法一：8个十加5个十是13个十，就是130。 方法二：
想加法：50＋（ ）＝130
130－50＝ 130－50＝80
方法：13个十减5个十是8个十，就是80。 三、知识运用 1. 计算。
200＋400＝ 3000＋6000＝ 600－400＝ 9000－3000＝ 70＋50 ＝ 800＋900＝ 120－50 ＝ 1700－900＝ 2. 捉鼠竞赛。
3. 算一算，并说一说你是怎样算出来的。
4. 桂林山水美，喜迎天下人。
（1）迎宾山庄和假日宾馆一共住了多少人？ 900＋600＝1500（人）
（2）民俗度假村比假日宾馆多住了多少人？ 2000－600＝1400（人）
（3）你还能提出哪些数学问题？你会解答吗？ 四、课堂作业
作业：第97页练习十九，第3题。 第98页练习十九，第4题。
第9课时 利用估算解决问题
教学目的：
1．学会用估算的方法解决问题。
2．会根据实际问题的需要选择合适的估算方法。 教学重点：将估算作为解决问题的策略。 教学难点：熟练掌握找一个近似数的方法。 教学过程：
一、复习导入，揭示课题 1. 口算。
300＋200＝ 700－300＝ 900＋1000＝ 800－500＝ 600＋300＝ 1500－700＝ 100＋900＝ 700＋900＝ 6600－600＝ 2. 填一填。
（1）妈妈买了一台电脑花了4995元，约是（ ）元。 （2）欣欣小学有608人，约是（ ）人。 （3）果园里有1298棵果树，约是（ ）棵。 二、探究新知
师：知道了什么？要解决的问题是什么？
生1：500元买了300多元的电话机，剩下不到200元，肯定不够买电吹风。 生2：不用准确算出得数，可以这样想：电话机超过了300元，电吹风超过了200元。300＋200＝500，带500元肯定不够。
师：怎样解决？
生：可以这样想：电话机不到400元，电吹风不到300元。400＋300＝700，带700元肯定够。 三、知识运用
1. 城关镇礼堂有3000个座位，城关镇的三所小学各有八百多名学生。如果这三所小学的学生同时来参加活动，能坐下吗？
师：怎样解决？
生：可以这样想：城关镇的三所小学各有八百多名学生，也就是都不到900人，
如果 900＋900＋900＝2700 ，3000个座位都够坐，那么这三所学校实际人数也够坐。
2. 连一连。
3．
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