六.小结：
渔夫和金鱼的故事
教学内容：第八课综合表演《渔夫和金鱼的故事》第一课时 教学目标：
1．了解剧情、学唱歌曲，通过音乐创编，启发学生对音乐剧的了解，培养兴趣。 2．了解音乐剧的相关知识。分析、了解人物性格。 教学重点：
感受歌曲不同段的情绪，了解为什么会有这样的变化。 创编台词并排练。 教学难点：
1．初步了解俄罗斯风格的歌曲，启发学生有感情地歌唱。 2．运用简单的变奏手法来创编一段《渔夫放走小金鱼》唱段。 3. 分析剧中的人物性格，并鲜明地表现出来。 教学过程： 一.了解剧情
二.把剧情划分出场次，并说明理由
1.结合课件中出示的几张图片，分组讨论出现顺序，并把它们划分出场次。 2．在教师的启发、提示下，学生补充回答：还可以再加序幕和尾声。并知道序幕的作用是交代故事背景。尾声则有让人回味、思考的作用。 三.欣赏、学唱剧中歌曲，并安排它们在适当的场次出现 1.欣赏、学唱歌曲。 2．欣赏、学唱曲。
（1）初听、分析曲 （2）教师教唱曲
让学生在演唱八度跳跃时气息下沉（腰部向下用力），声音位置统一。并发自内心地演唱出小金鱼当时的心情。 四.创编歌曲
五.欣赏、学唱歌曲 1．初步欣赏音乐。 2．共同讨论。 3．教唱曲。 道具：旧房子、破木盆、蓝绸布（表现大海用的）、小鱼头饰。 六.展示各自创编的成果
七.了解音乐剧的表现手段 八.创编序幕 九.课堂小结
我们的田野
教学内容：第九课演唱《我们的田野》 教学目标：
1．能学会演唱歌曲《我们的田野》，并用宽广、优美地声音表现歌曲。 2．感受音乐的美，感受大自然的美好，激发学生热爱家乡的情感。 教学重难点：
能学会演唱歌曲《我们的田野》，并用宽广、优美地声音表现歌曲。 指导学生划拍节奏及旋律音高。 教具准备：电子琴、课件。 教学过程：
一.图片导入，感受田野：
1．播放歌曲录音，并随机播放其他美丽的田野的风光的图片，学生边欣赏歌曲边欣赏图片。
2．听后交流，师：这首歌曲中描绘了怎样的田野风光？ 二.学唱歌曲： 1． 教材分析 2．学唱曲 （1）熟悉歌谱 。 （2）随琴视唱一遍曲谱。 （3）完整地视唱曲谱。 3．学唱歌词：
（1）随伴奏有感情地轻声读歌词。 （2）随伴奏轻声默唱歌词2遍。 4．歌曲的处理： 5．齐唱歌曲。 6．分角色演唱歌词。
7．演唱完歌曲后请同学们画一幅描绘家乡风景的画及谈一谈自己的体会。
五.总结下课。
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