小学美术冀美版六年级下册第10课《走进艺术博物馆》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案

小学美术冀美版六年级下册第10课《走进艺术博物馆》比

赛获奖教案优质课公开课优秀教案

1教学目标

1、通过我国不同地区、不同习俗的民间美术作品欣赏,使学生明确民间美术的基本概念。

2、了解我国丰富多彩的民间美术的表现形式、民间美术的艺术特征以及民间美术与民俗的关系。开阔眼界、增长知识、陶冶情操,并逐步提高学生对民间美术审美的情趣。

3、通过学习,了解我国丰富多彩的民间美术形式,培养学生健康的审美情趣。从而了解家乡本土的美术,热爱乡土美术,逐步提高传承乡土美术的意识。 2学情分析

本课属于“综合.探索”学习领域,旨在将美术学习和审美素养的提高由课堂延伸到社会,提供给学生另一种获得美术信息和资源的渠道和方式。学生通过了解几所著名的艺术博物馆,不仅知道其特色和重要藏品,增长博物馆的知识,还能够举一反三,在生活中养成关注艺术博物馆、关注美术和美术现象的态度。这对学生了解艺术品,形成良好的视觉审美感受和审美情趣,具有积极意义。 3重点难点

1、“如何界定民间美术?” 2、“如何理解民间美术的艺术语言?

4教学过程

4.1第一学时教学步骤

课前谈话： 美术课是一门十分特别的课，能激发创作的灵感，迸发创新的火花。在这里，我们一起寻找美、发现美、创造美、感悟美、传播美。 今天的美术课就让我们从猜测吧！ 一、欣赏名画 大屏幕出示：《蒙娜丽莎》 师问1：请问，同学们这是谁？谁的微笑？

2.此画收藏在哪里？ 生预设回答：《蒙娜丽莎》的微笑。收藏在博物馆中。

3.那么，你们知道收藏在哪里吗？ 学生分别表态。

二．新知新授 好，没有人知道，那就让我们去课上寻找答案，接下来就让我们一起走进艺术博物馆。 请同学们把之前老师让你们课前搜集的博物馆资料都拿出来，和大家进行分享吧。 请各小组分别汇报，教师进行补充.

三．小结 教师对学生的讨论结果做一个评述，引导学生尊重美术，学会用辩证的方法欣赏美术作品。

四．课后延伸 1.创建自己的小小美术馆 2. 利用假期参观一下其它美术馆。