一、创设情境、激发兴趣 ：
1. 出示谜语来考考大家,猜猜是什么动物。
(没胳膊没腿,从来不离水;走路不用脚,摇头又摆尾。)揭示谜底:鱼 2. 出示课题: 鱼儿游游
3. 请同学说一说自己知道的鱼,学生回答。
4. 出示视频片段《海底世界的鱼》让学生认识到多彩多样的鱼。 二、欣赏分析、攻克难点：
欣赏视频鱼,观察、认识大自然中五颜六色鱼。
1. 提出观察要求,考考大家:鱼是由哪几部分组成的。(小组讨论) 2. 出示幻灯片鱼(欣赏图片)。
3. 教师小结并示幻灯片鱼是由哪几部分组成(鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍等)请同学们找不同,并讲一讲。
4. 鱼儿是怎样游动的,谁能模仿?学生模仿(摆动尾巴、鱼鳍,有的吐出一串水泡)。
5. 请大家描述一下,鱼是什么形状的? (椭圆形、方形、三角形、圆形)(举手发言) 三、尝试绘画、大胆表现：
1. 同学们动手画一条自己喜欢的鱼的外形。
2. 学生动手画小鱼的外形,努力表现出鱼儿的游动。教师巡视指导。 3. 利用幻灯出示各种各样鱼的图片。简笔画鱼的师范步骤
5. 老师还把更多的鱼带到教室,大家想看吗?但看的时候要把最美的鱼记下来。(看图)
3. 指名学生选出刚才看到最美的鱼,说一说它美在什么地方?有什么特点? 4. 尝试把最美的鱼儿,用线条在短时间内画下来。(教师用线条板演,突出鱼儿游动的姿态和美丽的花纹。)
4. 说一说你想用什么线条图案和色彩装饰小鱼。同学说,教师示范添画。 5. 出示幻灯,学生作画,教 师巡堂辅导.。(提供参考图片) 四、综合体验，赏析评述： 1. 展示作品,学生自评互评。
1. 选部分画好(画得过大、过小、合适的)的作业,分析评价。 2. 教师评价。
教师小结:这些多鱼儿美丽吗?我们不但不能随便捕捞,要爱护鱼类,做它们的朋友;不破坏生态平衡,让鱼儿更加自由自在地在水中游呀游,游呀游!(渗透环保教育)
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课下,同学们还可以用其他的方法表现鱼儿游游。 五、课后巩固：
这节课小朋友们画了海洋世界的鱼儿们,同时添加了海草和珊瑚等,但我们的画并不是十分的美丽,因为海洋的鱼儿不但形态各异而且色彩也非常的丰富,我会要求课小朋友们课下将今天的《海洋世界》添加画根据视频图上自己喜欢的颜色,让画面更美丽
五、板书设计：
第八课 鱼儿游游
教学反思：
第九课 我在空中飞
授课日期： 年 月 日 教学目标：
知识与技能：学习初步的造型表现方法。
过程与方法：拓展儿童创造思维,培养他们的想像力和创造力,引导他们从不同角度来表现在空中飞的情景。
情感、态度与价值观：丰富视觉感受和审美体验,培养学生热爱生活、美化生活的态度。
教学重难点：
教学重点: 运用多种材料表现空中飞的人。
教学难点: 让学生知道人在空中看到的东西与站在平地上看到的不一样。 教学准备:课件、各种绘画工具。
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