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《做什么事情最快乐》教学设计与反思资料

来源:用户分享 时间:2025/5/28 21:33:55 本文由loading 分享 下载这篇文档手机版
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《做什么事情最快乐》教学设计与反思资料

教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,能分角色用不同的语气读出对话。

2、学会本课6个生字,认识1个偏旁部首,理解由生字组成的词语。

3、能认识到做对别人有用的事最快乐,学会关心别人。

教学重点:1、学会本课的生字,并能正确、美观地书写。

2、理解青蛙妈妈说的话的意思。

教学难点:读出对话时的不同语气。

教学时间:2课时

第一课时

一、课前说:

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你认识哪些小动物?它们各有什么特点?

二、初读课文,读准字音,读通句子,并想想课文主要讲了什么?

三、教学生字

1、 出示生字,自由读。

2、 小组讨论:想想有什么好办法记住这些生字?

3、 汇报:指名读、开火车读、小组读。

4、 分析生字,理解词语,口头组词。

四、导书写:师范写,生描写、仿写。

五、作业:每个生字写一行。

教学后记:学生能很快地认识这些生字,并熟悉课文内容。

第二课时

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一、课前说:

青蛙的样子是怎么样的?它有什么本领?

二、读课文

1、 范读第1小节,问:小青蛙会想些什么?

2、 看动画,边看边想:小青蛙跳到什么地方问谁去了?

(1) 出示对话,指名读,评议。

(2) 分角色朗读,想想怎么读好它们的对话?

3、 自读课文3——4小节。

想:小青蛙又去问谁了?别人又是怎样说的确良?

4、 看动画片,反馈交流:互相练读,指名读,评议,再读,分角色朗读。

5、 小青蛙还会问谁?它们又会说些什么?(自读第五小节)

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6、 指名读妈妈与小青蛙的对话。

问:你明白妈妈的话吗?你是怎样理解的?

三、 齐读课文。问:如果你是小青蛙,你现在知道做什么事最快乐了吗?

四、 课后拓展:

1、 分角色表演课文。

2、 你认为你做什么事最快乐?

18 什么事情最快乐

小青蛙(图)

板书:啄木鸟(图)捉虫

水牛(图)耕地

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蜜蜂(图)采蜜

为别人做自已能做的事,你会觉最快乐。

教学后记:学生知道做帮助别人的事才会最快乐!

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