发言结束要说谢谢 接受奖品要立正 操场集合可随便站 上厕所要喊报告 开会可提前离场
﹙四﹚现场演练 ﹙五﹚评比
利用“评价小组”的职能评价出本次活动的最佳参与奖、超级合作奖、纪念奖等各三组。借以鼓励学生们的积极参与激发学生再次学习的积极性
﹙六﹚畅谈体会，每个同学可以从自己的表现，他人的表现等几个方面谈。公正的评价他人并正确的认识自己，检验自己参与本次活动的情况。
﹙七﹚结束本次活动，提出希望，希望学生能把校园集队礼仪的一些规范应用到现实的学习生活中区。
课题 1、上学、放学文明礼仪要求 1课时 教学 目标 1、教育学生从小养成讲文明，懂礼貌的好习惯。 2、教育学生从小遵守学校常规，举止文明。 3、教育学生懂得上学、放学文明礼仪的要求。 教学重点 教学难点 教具准备 让学生从小养成讲文明，懂礼貌的好习惯。 帮助学生从小会使用“文明礼貌”用语 班班通 教学 方法 讲述与练习 教 学 过 程 一、导入课题： 中国是礼仪之邦，有几千年的文明史。作为一名学生——祖国的花朵——未来祖国建设的接班人，应从小就养成讲文明，懂礼貌的习惯。 板书题题： 上学、放学文明礼仪要求 二、走进课堂，传授内容： 1、教师提问：请同学们说说，我们知道哪些文明礼貌用语？ 2、学生交流： ①遇见老师要主动打招呼，问好。 ②无意损坏了别人的东西说声：“对不起”、“请原谅”。 3、教师小结，对学生发言给予肯定。 4、教师向学生进行上学、放学文明礼仪的教育。 ⑴上学时穿戴整洁，佩戴好红领巾和标志；带齐作业、学具，背正书包。 儿歌： 做完作业理书包，作业学具全带好；代号领巾和徽标，我是文明好学生， 按时上学不迟到。 ⑵上学、放学途中遵守交通规则，走路上人行道，靠右行走，不与人勾肩搭背，追逐哄闹；不买零食，不边走边吃食物，不乱丢纸屑、垃圾，不攀折花木。 儿歌： 靠右走上人行道，不要追逐和打闹；乱丢纸屑吃零食，攀折花木可不好。 横穿马路要记清，红灯止步绿灯行；遵守规则保安全，我做文明好学生。 ⑶进校前，自觉在校门前排队，遵守秩序，保持安静；听到进校铃，依序进校，见到老师要行礼、问候（早上问早；下午问好）同学见面要互相问候。 儿歌： 上学来到校门口，自觉排队莫高声；不吵不闹不拥挤，开门铃响按序行； 见到老师先行礼，问早问好记分明；同学见面互问候，都做文明好学生。 ⑷放学及时、有序、安静地走出校园，见到老师道别，说“再见”。 儿歌： 放学铃声铃铃响，我们及时离课堂；安静有序出校门，不吵不跑不推搡； 见到老师道再见，尊师落实行动上。 ⑸放学后，及时回家，不在路上逗留，不进电子游戏室及其他不利于青少年身心健康的娱乐性场所，不在河边、池塘边等有安全隐患的地方玩耍；要顺路道亲友、同学家玩，事先应征得家长同意。 儿歌： 放学途中莫逗留，家长同意再访友。路过网吧与河塘，有害身心快点走。 三、实践演练，巩固提高。 （教师选取一两项内容进行即兴演练。） 四、课堂小结，提出要求： 文明礼貌是我们小学生应具有的行为习惯，也是应有的品质。让我们在日常生活、学习中自觉养成这一良好的习惯。
课题 2、在校学习生活行规礼仪要求 1课时 教学 目标 1、懂得上课、下课的礼仪常规。 2、懂得遵守课堂常规。 3、懂得上下楼梯的行走次序，能避免安全事故。 教学重点 教学难点 教具准备 懂得在校学习生活行规礼仪要求。 能自觉遵守在校学习生活行规礼仪。 班班通 教学 方法 讲述与练习 教学过程： 一、谈话导入： 同学们，我们在学校的日常生活中，每一言一行，一举一动都有不同的行为。那些行为是好的，那些行为是不好的，规范的行为是什么？我们这节课要学习的内容是：在校学习生活行规礼仪要求。 二、授新课： 1、板书课题：在校学习生活行规礼仪要求 2、分小组讨论： ①升国旗时的行为。 ②见到老师，同学时的行为。 ③如果上课迟到该怎么做？ 3、相互交流。 4、肯定学生的回答。 5、讲解在校学习生活行规礼仪要求。 （1）上课预备铃响后，应迅速做好课前准备，保持安静。 （2）上课铃响后，老师宣布“上课”，班长发出“起立”指令，全体同学起身立正，班长发出“敬礼”口令后，全体同学向老师鞠躬致礼，齐声说：“老师好”听到老师说“请坐”后，再就位。 （3）如果上课迟到，应该先“报告”老师同意后再进教室。 （4）坐姿端正，听课认真；发言先举手，回答问题声音要响亮、使用普通话；读书写字要做到“三个一”眼睛距离书本一尺。执笔指尖距离笔尖一寸，胸口距离桌沿一拳。 课堂礼仪儿歌： 预备铃声响，快快进课堂。准备好学具，安静等师长。老师进课堂，班长口令教 学 过 程
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