响。起身立正好，鞠躬敬师长。如果迟到了，“报告”声要响老师准进后，做好快听讲。坐姿要端正，专心悉听讲。发言先举手，说话声洪亮。使用普通话，态度要大方。读书和写字，“三个一”不忘下课铃声响，老师下课堂。班长喊起立，“谢谢”齐声讲要出教室门，人人知礼让。先请老师走，再走勿慌忙。上下楼梯道，靠右走勿搡。人多时礼让，安全有保障。 （5）下课时，老师宣布“下课”，班长发出“起立”指令，全体同学起身立正，班长发出“敬礼”口令后，全体同学向老师鞠躬致礼，齐声说：“谢谢老师”听到老师说“休息”后，再解散离开位置；进出教室、行进途中，要注意礼让，先请老师走，然后学生走，不要奔跑拥挤，上、下楼梯靠右走，保证安全。 （6）、自学时，要不吃自习课安静，不大声喧哗，不做影像其他人的事情。出示（自习课礼仪儿歌） （7）课间，值日生要主动把教室黑板擦干净。 课间礼仪儿歌 下课堂，做游戏，守秩序，知礼让。走廊里，不追逐，活动中，不喧闹。 危险活动我不做，加强保护别受伤。 （8）同学间互相借钱、物品等，应该及时归还，并致谢意。 6、对照这些规范行为讨论：我们做到了那些，还有那些还没做到，今后应当怎样做？ 7、表扬做得好的同学。 三、小结： 这节课我们学习了日常行为规范，希望同学们对照《小学生日常行为规范》规范我们的行为。 教学后记
做一个懂礼仪讲文明小学生
一、 教学目标:
1 教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。
2 学习金茵小学文明行为检查标准。 3结合学校以及班的实际，提出各项要求。
二 、教学重点：教育学生能自觉遵守学校的各项常规。
教学难点：掌握金茵小学文明礼仪习惯检查标
准，形成较强的自觉纪律。 三、 教学过程：
（一） 谈话引入：同学们已经是二年级的学生了，对学校的基本要求已有初步的了解。但在这段时间里，同学们仍然有些做得不好的地方，这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。
（二）说一说，议一议（课堂纪律）
1 上课铃响了，我们应该怎么做？（做好课前准备，安静等老师来上课）
2 上课可以随便说话吗？有事情怎么办？（先举手，再发言）
3 课堂上可以做小动作吗？（不可以，这会影响学习，影响别人学习）
４别人发言时，我们该注意些什么？
（三） 结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。 （四） 小结：
刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。 （五）说一说，议一议（课间纪律）
课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。 （六）表演
① 几个同学挤入教
② ② 几个同学在教室里追逐
③几个同学有秩序地走出教室，俩个同学在教室门口打闹，堵住其他同学。
（七） 讨论刚才的表演，他们做得不对吗？为什么？（他们的做法不对，这样既危险，又影响同学们活动，也是极不文明的行为）
（八）学习金茵小学文明行为习惯检查标准。
（九） 结合本班实际，老师和全班同学共同制定在校园里参加课间活动的一些常规要求：
1 教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。 2 在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。
3 上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上楼。
4 玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。
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