20. 儿童发展的性别差异研究表明，学前期男童和女童之间最大的差异在于
A.语文测验成绩 B.数学测验成绩 C.工作记忆容量 D.游戏模式 【参考答案】D
21. 在家庭生活中，盈盈的父母在某种程度上接纳了她目前对音乐的喜爱，而盈盈也认同了父母关于学业成绩重要性的看法，这个例证所体现的发展现象是
A.同步现象 B.再社会化 C.相互社会化 D.远端—近端发展 【参考答案】B
22. 认为游戏是远古时代人类祖先生活特征在儿童身上重演的心理学家是
A.蒙台梭利 B.霍尔 C.斯宾塞 D.桑代克 【参考答案】B
23.与皮亚杰的认知发展理论相比，维果茨基的认知发展理论更强调
A.社会起因 B.个体起因 C.婴儿期的发展 D.青少年期的发展 【参考答案】A
24. 自我同一性的确立是青少年期的主要发展任务，未经历危机和探索就做出选择的个体，其自我同一性的发展类型属于
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A.同一性达成 B.同一性延缓 C.同一性停滞 D.同一性混乱 【参考答案】C。Marcia就根据个体是否经历探索达到承诺将自我同一性分为4种类型，提出了同一性状态类型说：同一性完成型（同一性达成），经历了探索并形成了明确的承诺。延缓型（同一性延缓），正在经历探索，尝试各种选择，但还没有形成承诺。早闭型（同一性停滞），没有经历探索就形成了稳定的承诺、信念，这些承诺、信念多是来自于父母或重要他人。弥散型（同一性混乱），不主动探索也没有形成稳定的承诺。
25. 对同一批被试分别在其55岁，65岁和75岁时测量了他们各方面的能力，随年龄增长，其中表现出明显下降趋势的是
A.对事实性知识的回忆 B.感觉记忆能力
C.限时条件下的动作反应速度 D.控制了视敏度的个别差异后对线段长度的比较判断
【参考答案】B
26. 教育心理学研究的核心内容是
A.学生心理 B.学习心理 C.教师心理 D.课堂管理心理 【参考答案】B。
27.下列选项中，属于内部动机的是
A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.亲和内驱力 【参考答案】A
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28. 奥苏泊尔针对讲解式教学提出了“先行组织者”教学策略，使用该策略的目的是为学生的学习提供
A.比较组织者 B.观念固着点 C.关系类属者 D.符号中介物 【参考答案】B。
29.威特金把认知风格类型划分为
A.沉思-冲动 B.同时性-继时性 C.场独立-场依存 D.聚合思维-发散思维
【参考答案】C。
30. “水中打靶实验”证明的迁移理论是
A.共同要素说 B.原理概括说 C.关系转换说 D.学习定势说 【参考答案】B。
31. 根据阿特金森的观点，不属于高成就动机者特点的是 A.中等难度的任务有挑战性，并全力获取成功 B.活动目的明确，并抱有成功的期望 C.精力充沛，探新求异，具有开拓精神 D.以交往的亲疏关系为前提来选择工作伙伴 【参考答案】D
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32. 最先将物理学的方法引进心理学的研究，并对心理学与物理量之间关系进行系统探索的学者是
A.韦伯 B.费希纳 C.缪勒 D.赫尔姆霍茨 【参考答案】B。
33. 波斯纳(M.I.Posner)采用大、小写字母组合的材料进行实验，结果证实了个体对刺激信息进行加工时既有视觉编码也有听觉编码。他采用的方法是
A.减法反应时法 B.加法反应时法 C.开窗实验法 D.心理旋转实验法
【参考答案】A
34. 在研究交通信号灯亮度对驾驶员反应速度的影响时，交通灯的亮度是
A.因变量 B.自变量 C.控制变量 D.无关变量 【参考答案】B。
35.在心理学研究报告中，阐明研究所使用的被试、仪器设备和实验程序等情况的部分属于
A.引言 B.方法 C.结果 D.讨论 【参考答案】B。
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