《色彩构成》教案

邯 郸 学 院

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2014～2015学年 第一学期

分院(系、部)： 教 研 室： 课 程 名 称： 色彩构成

授 课 班 级： 主 讲 教 师： 职 称： 助教 使 用 教 材：

《色彩构成》

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中文：色彩构成 课程名称 英文：Color Construction 授课教师 课程性质 授课对象 课程学时 学时分配 授课方式 职 称 学 分 助教 3 课程编号 学位课（√） 必修课（ ） 选修课（ ） 专业、层次和班级：美术学2011级本科2班 共 1 个班 48 学时 周学时 12学时 起止周 1—4 理论讲授： 48 学时；课堂实践： 8 学时 课堂讲授（ √ ）；实践课（ √ ） 考核方式 考试（√ ）；考查（ ） 使用 教材 教材名称：《色彩构成》 作者：王磊 卢嘉 编著 出版社：辽宁美术出版社 出版日期：2007年6月 1、《色彩构成》作者：周雅铭 冯守哲 编著 出版社：辽宁科学技术出版社 出版日期：2011年9月 主要参考 2、《包装色彩设计》 作者：汪兰州 著 出版社：电子工业出版社 出版日期：2005资料及指年9月 定参考书 3、《现代色彩构成》 作者：明兰 张鸿斌，北京：清华大学出版社，出版日期：2010年。 教研室主任（签字）： 年 月 日

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周次 第1周 日 期 2012.3.05 节次 第1-4节 4学时 授课内容 教学目的 教学重点 教学难点 教具和媒体使用 教学方法 概述——色彩构成学原理 授课学时 初步了解什么是色彩构成，掌握色彩构成的定义。使学生对色彩设计理论形成整体了解；帮助学生对色彩的相关原理形成更深层次的理解 色彩构成的应用及其功能 对色彩构成的定义的理解 PowerPoint 课件进行授课 讲述为主，结合板书、图例分析、课堂问答与讨论等方式进行教学，通过练习巩固知识 课程介绍（40分钟） 对本门课程进行系统介绍.课程的主要内容、学时、考核方式、教学资源网站地址、和参考书目、学习方法的介绍。 讲授新课（140分钟） 第一章、色彩的概述 一、色彩构成 二、色彩 三、自然色彩与人文色彩 四、色彩的功能 实战解析一：《色彩在平面设计中的应用》 归纳总结，强调重点和难点，布置考察作业。（10分钟） 教思考题 作 业 学过程思考作业： 1、 学习色彩构成的意义 2、 色彩构成的研究内容

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周次 第1周 色彩的基本原理 日 期 2012.3.06 节次 第1-4节 4学时 授课内容 教学目的 教学重点 教学难点 教具和媒体使用 教学方法 授课学时 清楚色彩中的原色定义，并掌握其应用并教会学生进行空间混合设计 色彩混合 空间混合 用PowerPoint 课件进行授课 讲述为主，结合板书、图例分析、课堂问答与讨论等方式进行教学，通过练习巩固知识 综合指导 （50分钟） 复习以往所学基础知识，和学生交流考察和认识色彩构成心得，纠正并提高认识。 讲授新课(140分钟) 第二章 色彩的基本原理 教一、色彩的产生 二、光源色、物体色、环境色 三、色彩的生理理论 1、视觉适应 2、色彩的恒定性 3、色彩的错觉 4、色彩的认知度 四、色彩的三原色和色彩混合 1、加色混合——色光与色光的混合。 2、减色混合——加色混合是指光与光之间的混合。 3、中性混合——色彩在视网膜上的混合。 包括：盘旋转混合与空间混合 实战解析二：《色彩在广告中的应用》 归纳总结，强调重点和难点，布置作业。(10分钟) 思考题 作 业 学过程作业：空间混合构成作品一幅（16x16） 操作方法： （1）选一张你自己喜欢的风景、静物、肖像、人体的摄影照片，最好是大师作品，如果画面内容太多太复杂，也可以只选取某一局部。 （2）用电脑或手绘都可 邯郸学院教案用纸

周次 第1周 日 期 2012.3.07 节次 第1-4节 4学时 授课内容 色彩的三属性和色立体 授课学时 教学目的 掌握色彩的三要素的应用并了解色立体并能够独立完成色彩三要素的设计练习 教学重点 色相、纯度、明度推移 教学难点 明度、色相、纯度三要素的关系 教具和媒体使用 用PowerPoint课件进行授课 教学方法 理论讲解、课堂辅导、范画演示、多媒体教学 综合指导（50分钟） 回顾上节课内容，进行作业点评 讲授新课（100分钟） 第三章 色彩的三要素和色立体 教一、色相 1、定义 2、色相的推移 二、明度 1、定义 2、明度的推移 三、纯度、彩度 1、定义 2、纯度的推移 3、无彩色 4、明度、色相、纯度三要素的关系 四、色立体 1、定义 2、用途 实战解析三：《标志设计与色彩》 归纳总结，强调重点和难点，布置作业。（50分钟） 思考题 作 业 学过程作业：明度、纯度、色相推移练习