小学二年级语文：《梅兰芳学艺》第二课时教学设计之二

新修订小学阶段原创精品配套教材

《梅兰芳学艺》第二课时教学设计之二

教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改

The Second Class Teaching Design of \

教师：风老师 风顺第二小学

编订：FoonShion教育

原创教学设计 Excellent Teaching Design 《梅兰芳学艺》第二课时教学设计之二

教材说明：本教案资料适用于小学二年级语文科目 ，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 教学目的：

⒈能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 ⒈学习课文，使学生懂得勤学苦练，可以弥补先天的不足，教育他们从小苦练基本功。 教学重点：

有感情地朗读课文，感情梅兰芳勤学苦练的品质。 教学难点：

理解句子“梅兰芳的眼睛会说话了”。 教学准备：投影、录音、录像 教学过程：

一、导入，板书课题。 14 梅兰芳学艺 二、复习。

⒈你最喜欢哪个词语，带着其他小朋友读两遍。 ⒈以自己最喜欢的方式读课文，感知课文内容。 三、分析课题，引出文末。

⒈分析课题：梅兰芳学艺就是梅兰芳学唱京剧，那么他最

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原创教学设计 Excellent Teaching Design 终学成了没有？（出示最后一自然段） ⒈指名读，说说你知道了什么？ ⒈以自己的理解来练读这一节。 四、学习一、二两自然段。

⒈投影出示：①梅兰芳为什么要苦练眼神？②他是怎样苦练眼神的？

自读、讨论、交流。

⒈读第一自然段，解决第一题。

抓住“没有”、“不是”理解，并指导朗读。 ⒈读第二自然段，解决第二题。

由图到文，画出重点词语，抓重点词语朗读感悟。 指导朗读，背诵这一自然段。

课中休息：欣赏梅兰芳的京剧片断。（播放录像） 五、再次朗读最后一自然段。 六、表演总结，谈体会。 七、作业。

⒈把梅兰芳学艺的故事讲给爸爸妈妈听。 ⒈抄写你最喜欢的句子。 板书设计： 14 梅兰芳学艺

没有神儿 不是唱戏的料子 勤学苦练

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