③酶需要较温和的作用条件：在____________________下，酶的活性最
高。
_____________偏高和偏低，酶的活性都会明显降低。（图形）
第二节 细胞的能量“通货”-----ATP
一、 ATP的结构简式：
1． ATP全名：_______________________
2． 结构简式：____________________，其中：A代表________，P代表
___________，
～代表_____________，－代表_______________。
注意：ATP的分子中的高能磷酸键中储存着大量的能量，所以ATP
被称为_____ ________化合物。这种高能化合物化学性质________ ___，在有关酶的催化作用下，ATP分子中_____________________ ______ 很容易水解，由于高能磷酸键的断裂，释放出大量的能量。
二、ATP与ADP的转化：（物质可逆、能量不可逆）
_____________________________________________
三、ATP的来源和 去路：
1．来源：动物：_______________ 植物：__________________________ 2．去路：用于各种生命活动。举例：___________________________________ 3．吸能反应一般与_________反应相联系，由____________提供能量；放能反应一般与______________相联系，释放的能量储存在__________中。
第三节ATP的主要来源------细胞呼吸
一、相关概念： 1、呼吸作用（也叫细胞呼吸）：指有机物在细胞内经过___________________，
生成________________或____________，释放出能量并生成________的过程。根据是否有氧参与，分为：________________________
2、有氧呼吸：指细胞在______的参与下，通过多种酶的催化作用下，把
________等有机物_____________，产生____________，释放出大量能量，生成ATP的过程。
3、无氧呼吸：一般是指细胞在_______的条件下，通过酶的催化作用，把
________等有机物分解为_________的氧化产物（酒精、CO2或乳酸），同时释放出少量能量的过程。
4、发酵：微生物（如：酵母菌、乳酸菌）的无氧呼吸。 二、有氧呼吸的总反应式：______________________________________________ 三、无氧呼吸的总反应式：________________________________________
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或_______________________________________________
四、有氧呼吸过程（主要在线粒体中进行）：
第一阶段 场所 发生反应 产物 丙酮酸、[H]、释放少量能量，形成少量ATP CO2、[H]、释放少量能量，形成少量ATP 第二阶段 第三阶段 [H] + O2 酶 H2O 生成H2O、释放大量能+ 大量能量 量，形成大量ATP
五、有氧呼吸与无氧呼吸的比较： 呼吸方式 不 同 点 场所 条件 物质变化 氧气、多种酶 葡萄糖彻底分解，产生 CO2和H2O 释放大量能量（1161kJ被利用，其余以热能散失），形成大量ATP 有氧呼吸 无氧呼吸 能量变化 六、影响呼吸速率的外界因素（了解）：
1、温度：温度通过影响细胞内与呼吸作用有关的酶的活性来影响细胞的呼
吸作用。
温度过低或过高都会影响细胞正常的呼吸作用。在一定温度范围内，温度越低，，细胞呼吸越弱；温度越高，细胞呼吸越强。
2、氧气：氧气充足，则无氧呼吸将受抑制；氧气不足，则有氧呼吸将会减弱或受抑制。
3、水分：一般来说，细胞水分充足，呼吸作用将增强。但陆生植物根部如
长时间受水浸没，根部缺氧，进行无氧呼吸，产生过多酒精，可使根部细胞坏死。
4、CO2：环境CO2浓度提高，将抑制细胞呼吸，可用此原理来贮藏水果和
蔬菜。
七、呼吸作用在生产上的应用：
1、作物栽培时，要有适当措施保证根的正常呼吸，如疏松土壤等。
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2、粮油种子贮藏时，要风干、降温，降低氧气含量，则能抑制呼吸作用，
减少有机物消耗。
3、水果、蔬菜保鲜时，要低温或降低氧气含量及增加二氧化碳浓度，抑制呼吸作用。
第四节 能量之源----光与光合作用
一、光合色素（在类囊体的薄膜上）： __________ (_______） 叶绿素 主要吸收___________ __________ (_______） 色素 __________（_______） 类胡萝卜素 主要吸收_________ __________ （黄色） 二、绿叶中色素的提取和分离
1．提取原理：色素能溶解在____________________中，绿叶中的色素不止一
种，它们在层析液中的溶解度不同：溶解度高的随层析液在滤纸上______ ______；反之则___ ____，色素会随着_____________________而分离开。
2．二氧化硅有助于________ _______，碳酸钙作用____________ ___________。画的滤液细线要_________________。层析时，要注意，不能让滤液细线触及_____________。 3．滤纸上的色带从上到下分别是什么颜色什么色素：___________________、 _______________________、 _____________________、_______________________ 三、叶绿体
1．分布：绿色植物的____________细胞中 2．形态：一般呈________________________ 3．结构：
双层膜 外膜 （透明） 内膜
基 粒 ：每个基粒含两个以上的__________，吸收光能的四种色
素就分布在___________上
（叶绿体内有许多个类囊体，极大的扩展了
_______________）
基 质 ：含多种与光合作用所需的酶，及少量DNA、RNA 四、光合作用概念：
光合作用：绿色植物通过___________，利用__________，把__________和
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______转化成储存着能量的___________，并释放出_________的过程
五、光合作用的探究历程：
①、1771年英国科学家普里斯特利发现，将点燃的蜡烛与绿色植物一起放在
密闭的玻璃罩内，蜡烛不容易熄灭；将小鼠与绿色植物一起放在玻璃罩内，小鼠不容易窒息而死，证明：
_____________________________________
②、1779年，荷兰科学家英格豪斯作了500多次植物更新空气的实验，发现：
普里斯特利的实验只有在阳光照射下才能成功；植物只有绿叶才能更新污浊的空气。
③、1785年，由于空气组成的发现，人们明确了绿叶在光下放出的气体是氧
气，吸收的是二氧化碳。
? 1845年，德国科学家梅耶指出，植物进行光合作用时，把光能转换成化
学能储存起来。 ④、1864年,德国科学家把绿叶放在暗处理的绿色叶片一半暴光，另一半遮光。
过一段时间后，用碘蒸气处理叶片，发现遮光的那一半叶片没有发生颜色变化，曝光的那一半叶片则呈深蓝色。证明：__________________________________________。
⑤、1880年，德国科学家思吉尔曼用水绵进行光合作用的实验。证明：叶绿
体是绿色植物进行光合作用的场所，氧是叶绿体释放出来的。
⑥、20世纪30年代美国科学家鲁宾卡门采用同位素标记法研究了光合作用。
第一组相植物提供H218O和CO2，释放的是18O2；第二组提供H2 O和C18O，释放的是O2。证明： ______________________________________。 ⑦、20世纪40年代，美国科学家卡尔文14C标记的CO2供小球藻进行光合
作用，追踪检测其放射性，最终探明了CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径，这一途径称为____________________。
五、光合作用的过程： 条件 场所 光 反 物质变应 化 阶 段 能量变化 暗 反 条件 场所 光、色素、酶 光能→ATP中的活跃化学能 第 12 页 共 16 页
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