体育课足球教学教案
各位评委，大家好，我是赵朋。今天我说课的内容是脚内侧踢停球。下面我将从以下方面对本课进行陈述 。1、指导思想2、教材分析3、学情分析 4、教学目标 5、教学重难点 6、教学策略7、教学过程 一、指导思想
根据学校体育“健康第一”的指导思想，本次课以初中体育教学大纲教材为依据，结合初中学生、精力充沛、好奇心强、学习能力强的特点，选择足球脚内侧踢球为主授内容。在实际教学过程中，贯彻“先学后教，先练后讲”的教学理念，运用“我领你跟”的体育教学模式，发挥教师主导作用的同时以学生为主体，激发学生的兴趣，培养学生的能力，为终身体育打基础。
二、教材分析
足球运动的特点是：趣味性、集体性强、竞争激烈、锻炼身体效果明显，是学生特别喜爱的运动项目之一。初中学生在小学阶段已经初步接触了足球，有了一定的足球基础，根据本阶段学生的生理和心理的发展特点，我选择“脚内侧踢球，脚内侧停地滚球”作为本节课的主教材。 三、学情分析
本次课的授课班级为初二年级，共40名学生。学生对足球有过接触，有一定的技术基础。学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上初中生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、游戏等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。 四、教学目标
1.知识目标：90%的学生掌握脚内侧踢、停球的要领及要求。
2.技术技能目标：70%的学生能较熟练掌握、运用脚内侧踢、停球技术。
3.情感目标：利用游戏培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。 五、教学重、难点
重点：支撑脚的位置和脚触球的部位。难点：支撑腿的弯曲，主动迎球后撤时间的掌握。 六、教学方法
1、讲解示范法 2、分组练习法 3、个别辅导法 4、游戏法
本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。
全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。
全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学，同时创设情景教育等，既引起学生学习兴趣，又陶冶了学生情操。
七、教学过程
（一）导入与热身阶段（10’）
1、课堂常规 2、本课的教学内容目标及要求3、伴随着音乐老师带领学生做准备活动 ：1．围绕场地慢跑 2．双人操 3．熟悉球性练习 (二)实践与提高阶段（15’+15’）
教师讲解示范部分：教师讲解动作技术要领，出示挂图让学生观看，强调出重难点。 1、自主练习
两人一组相对站立①支撑脚练习②原地踢球练习③上前一步踢固定球 重点：脚尖稍翘、脚底与地面平行 难点：触球部位
2、分组练习 ：两人一球相距5米做踢、停球练习.练习过程中，教师到队伍中进行巡回指导、纠错。解决学生出现的问题。
3、优秀小组展示：优秀小组展示，并积极开展自评与互评，最后教师总结，表扬并鼓励学生取得的成绩。
4、游戏法强化巩固提高（猴子抢球）全班分四个小组，每组一个球。宣布游戏方法和规则。通过游戏锻炼学生的灵敏性，熟悉传球技术和团队合作精神。 （三）结束与评价阶段（5’）
1、放松操. 在音乐伴奏下，教师带领学生进行放松练习，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复.
2、整好队形，对本课进行小结，指出优点和不足之处，达到鼓励学生和继续提高的目的。布置收回器材.最后师生道别。 八、预计课的效果
多数的学生掌握足球内侧踢球技术动作。预计平均心率为：130--135次/分，最高心率为180次/分，出现在第二十、三十五分钟
运动密度约为50%，运动负荷为中等。 九、场地器材
足球40个 足球场 训练背心 标志盘若干 小球门4个
三、学情分析
本节课的教学对象是我校初三年级的学生。我校重视体育课的教学，在教学设置过程中考虑课程多样性，学生参与体育运动的积极性也较高。学习生正处于学生正处于好学、好动、模仿能力强，但注意力容易分散。男生对足球这一运动表现较强的兴趣，但是女生平时对足球技术接触的比较少，而且下肢力量较弱。 因此教学中要充分发挥教师的主导性作用，引导学生接受正确的技术动作，加强下肢力量练习，积极调动学生的学习兴趣。在教学中重视学生的个体差异，充分挖掘每个学生的潜力，更好地促进学生努力
授课对象：初二年级 人数40人 1、脚内侧踢球 教学内容 2、脚内侧停地滚球 1. 知识目标：90%的学生掌握脚内侧踢、停球的要领及要求。 2. 技术技能目标：70%的学生能较熟练掌握、运用脚内侧踢、停球技术。 3. 情感目标：利用游戏培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良 重点 教学目标 支撑脚的位置和脚触球的部位 支撑腿的弯曲，主动迎球后撤时间的掌握 教学重难点 难点 1、场地平整 足球 40个 足球场 安全措施 教学准备 训练背心 标志物若干 2、活动充分 小球门4个 课程结构 导 入 与 热 身 教学内容 师生活动 教学组织与要求 练习次数 1 练习时间 10 课堂常规： 1．体委整队，报告出勤人数 2．师生问好 3．介绍本课内容 4．安排见习生 准备活动： 1．围绕场地慢跑 2．双人操 ① 压肩 ② 转体 ③ 转动 ④ 踢腿 ⑤有关韧带、关节、肌肉的足球专项辅助练习 3．熟悉球性练习： 1.双脚左右外跨球 2.双脚左右内跨球 3．双脚左右捣球 4．双脚交替踏球 5．双脚左右拉球 6．展示颠球技术 一、 1．教师提前到场，准备场地器材。 2．迅速集合学生。 二、 1．教师语言提示，学生和老师一起练习，充分活动开相关肌肉、韧带，提高兴奋性。 （音乐伴奏） 2．教师讲解练习方法。 一、队列如图示 ??????? ??????? ??????? ??????? ? 要求： 1.集合要快、静、齐 2.慢跑时队伍整齐、步伐一致 3.．做足球操时，听从口令、动作到位 实 践 与 提 一、尝试性踢、停球练习 教师提示：正脚背、外脚内侧、脚外侧、脚尖、脚后跟等 （图一） 二、脚内侧踢、停球 重点：支撑脚的位置（距离球侧方15公分左右） 难点：支撑腿微屈、重心下降。 （图二） 踢固定球： 两人一组相对站立 ①支撑脚练习（每人交换五次练习） ②原地踢球练习 一人踩住球 另一人原地踢球练习 （五次轮换） ③上前一步踢固定球（同上） 重点：脚尖稍翘、脚底与地面平行 难点：触球部位 一、 * * * * * 1、教师提出问题：在足球比赛 中用什么样的脚法踢、停球 最常用、最准确、最稳妥？ * * * * * 2、给于学生提示，组织学生作 尝试性练习。 （图一） 3、学生进行尝试性踢、停球练 习，在练习中积极思考问题。 ********** ********** ********** ********** ♀。 * （图二） 1、集合学生，学生回答刚才的问题引出本课内容。 2、给予学生正确答案，带领学 生观看挂图。 3、教师讲解动作要领，并示范动作，组织学生进行练习，给予口令提示。 4、学生明确本课学习容，认真听讲，观看教师示范，建立正确的动作概念。 5、学生分组进行练习，动作正确。 若干次 15 高 三（1）两人一球相距5三、1．教师讲解练习方法，示米踢、停球练习。 范动作。 重点：正确的脚型 2．组织学生分组练习。 难点：后撤时间的掌握 3．找优秀同学示范动作。 4．学生明确重点，分组练（图三） 习。 5．练习中相互观察，相互 纠错。 （2）拓展与延伸练习 6．踝关节放松，学生不断 总结后撤时机。 重点：主动上前迎球 7．练习时动作由轻到重、 由慢到快，循序渐进。 难点：停球位置 （图四） 四、游戏（猴子抢球） 四、1．教师讲解游戏方法目的。 游戏方法：分四个小组，2．利用标志物来提高学生每个小组12个同学，其传球的准确度。 中有一人当猴子，11个3．语言提示，实力与心理同学手拉手围成一个圆的较量。 圈，然后就互相传球，4．学生明确游戏方法、目 * * * * * * * * * * （图三） ***** ***** ***** ***** ***** ***** ***** ***** （图四） 要求： 1．教师讲解时认真听 2.不懂时要及时提问 3．不正确的动作纠正后及时改正 若干次 15
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