盘中水果我来拼
——综合实践活动
一、教学背景分析：
水果是我们生活中常见的食物。它不仅能给身体补充营养，还能给我们补充许多微量元素。通过水果的组合搭配，制作出精美的水果拼盘，既能带来美感，让人赏心悦目，又能为我们补充丰富的营养。为培养学生的动手操作能力，使学生合理地、科学地食用水果，提高对艺术的欣赏能力和创造能力，本次活动将结合生活中的实际情况，开展制作水果拼盘的活动，使得学生在劳动中体验成功与快乐。
二、教学设计思路:
《盘中水果我来拼》这节活动课的教学思路体现以下几个方面：
1、紧密联系生活。在紧密联系学生生活的这个大前提下，开展本活动能让学生直观、生动、深刻的感受到水果的搭配对我们生活的意义；
2、突显学生的主体性。学生课前收集资料，课上交流讨论，在团结合作中共同完成教学内容，教师在活动中发挥指导的作用，充分发挥学生的主体性，让人人动手做，人人参与到其中；
3、体现学科整合的概念。在活动中，合作小组的名称、果盘的制作、作品的命名以及最后的展示等环节，体现了语文、数学、美术、健康、生活等学科的综合运用，多学科多方面的知识整合，充分体现了学生的个性思维与创造力。 三、活动目标 （一）知识目标：
1、查阅水果的相关资料，了解各类水果的营养成份与产地，让学生自主了解一些有关水果的知识以及懂得如何合理地、科学地食用各类水果； 2、搜集有关制作水果拼盘的资料及拼盘作品的图片，获得感性的认识。 （二）能力目标：
1、通过亲手制作水果拼盘，培养学生的动手操作、想象、创新及审美的能力； 2、通过小组合作的形式培养学生的协调、交流的能力； 3、学会有礼貌地与人交往、进行咨询。 （三）情感目标：
通过动手制作水果拼盘，体验水果创意拼搭所带来的快乐，培养学生的动手能力和热爱生活的情趣。 活动重难点：
查阅水果的相关资料，了解各类水果的营养成份与产地，让学生自主了解一些有关水果的知识以及懂得如何合理地、科学地食用各类水果； 四、教学准备
课件、实物展台、各类水果若干、水果刀、果盘、果盆、牙签、湿巾、纸巾、创可贴。 五、教学过程
（一）、分享交流 明晰特点
（板书：水果）同学们，水果的种类有很多，你们都知道哪些呢？课前，让大家搜集有关水果的资料，相信一定收获不少，现在请各组汇报。 （二）、讨论制作 践行主题 1、板书题目
2、如何制作一盘精美的水果拼盘呢？ 3、组内谈论，汇报交流，得出结论。 4、为了使作品更完美，你还有哪些建议？ 5、（课件出示）老师的提醒告诉大家。 （三）、学科整合 创意课堂 1、拼盘活动正式开始
2、小组合作，设计、制作水果拼盘。完成表格。（播放音乐） （四）、展评介绍 同知魅力
1、每组派出一名组员，展示介绍作品。 2、颁奖并说明获奖原因。 （五）、畅谈收获 体验精彩 此次活动带给你最大的感受是什么？ （六）、活动延伸 继续创新
大家这双巧巧手，还想为谁制作一份精美的水果拼盘呢？ 组内讨论
（七）、品尝成功，分享快乐
相关推荐：
loading