教育心理学多项选择题

教育心理学多项选择题

1．心理发展的不平衡性体现在( )。 A．个体不同系统在发展速度上的不同

B．个体不同系统在发展的起讫时间上的不同 C．个体不同系统在到达成熟时期上的进程不同 D．个体不同系统在发展优势领域的不同

E．同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率 2．智力的群体差异包括( )。 A．性别差异 B．年龄差异 C．种族差异 D．智商分数差异 E．同龄团体差异

3．以下属于学生间认知方式的差异是( )。 A．场独立与场依存 B．独立型和顺从型 C．沉思型与冲动型 D．辐合型与发散型 E．外倾型与内倾型

4．对于性格的特征差异，心理学家一般从以下几个方面进行分析( )。 A．性格的社会特征 B．性格的理智特征 C．性格的情绪特征 D．性格的意志特征

E．对现实态度的性格特征

5．下列选项是对皮亚杰个体思维发展理论的叙述和评价，其中正确是( )。 A．阶段出现的先后顺序固定不变，每一阶段都有其独特的图式或认知结构 B．图式或认知结构的发展是一个连续建构的过程

C．皮亚杰将思维发展的过程分为四个阶段的顺序是：感知一动作阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段

D．现在有些心理学家对皮亚杰的思维发展理论的某些观点存在质疑 E．皮亚杰认为逻辑思维是智慧的最高表现

1．学生群体对个体的活动是产生促进作用还是阻碍作用，取决于四个因素( )。 A．活动的难易 B．竞赛动机的激发 C．被他人评价的意识 D．注意的干扰 E．群体的规模

2．影响人际吸引和排斥的主要因素是( )。 A．距离远近 B．交往的频率 C．态度的相似性 D．个性的互补 E．外形