一、积累运用（24分） 1.（3分）略
2.（4分）bèng jīn 矜 琼 3.（3分）A 4.（3分）D 5.（3分）C
6.（8分）（1）它荒草萋萋，十分幽寂 （2）会当凌绝顶 （3）山重水复疑无路 （4）而那过去了的，就会成为亲切的怀恋 （5）示例：孝子之至，莫大乎尊亲。（《孟子·万章上》） 二、阅读理解（46分） （一）（5分）
7.（2分）示例:我满怀惆怅地离开京城，夕阳西下，更增无边的离愁别绪，我举起马鞭向东一指，走向天涯(故乡）。（符合诗意即可。）
8.（3分）诗人以落红自喻，以落红护花生动形象地表明自己虽然辞官，但仍会关心国家前途和命运。（意思对即可。） （二）（9分）
9.（2分）疵病不必待人指擿/多作自能见之
10.（3分）欧阳修把他写文章的经验告诉别人，所以格外有意味。 11.（4分）①勤读书②多写作③不急于求成④多反省
译文：近年来，孙莘老结识了欧阳修，曾乘机拿写文章的事向他请教。欧阳修说：“没有别的方法，只有勤奋读书并经常写文章，自然会有长进；但是世上一般人的毛病是练笔的机会很少，还懒于读书，而且一篇文章写好后，马上要求它超过别人，像这样很少有成功的。文章缺点也用不着别人指出来，自己多练笔就能发现了。”欧阳修把他写文章的经验告诉别人，所以格外有意味。 （三）（14分）
12.（2分）紫藤萝在我心头缓缓流过；关于生死谜、手足情的焦虑和悲痛。
13.（3分）作者从花的颜色、花的香味、花的形状与花的情态四个方面描绘盛开的紫藤萝花。 14.（3分）运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了紫藤萝盛开的景象，充满生机，表达了作者内心的喜悦之情。（或表达了作者的喜爱、赞美之情。）
15.（3分）作者回忆十多年前门外紫藤萝的稀零与眼前繁茂的紫藤萝形成鲜明的对比，突出了紫藤萝花顽强不息的生命力，为下文对生命的思考作铺垫。
16.（3分）作者通过看花，感觉到花多年后重新开放的生命的喜悦，悟到“生命的长河是无止境的”，表示抓紧时间，珍惜生命。 （四）（17分）
17．（4分）内容上：①②两段写我小时候和树的亲密关系。正因为如此，作者才能“惊叹”
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于树里隐藏的故事，才能“读懂”树的语言，才能“理解”树的世界。结构上：为下文重点写豆梨树做铺垫，埋下伏笔。正因为有与山毛榉树的亲密接触，才读懂了树的语言，理解了豆梨树的世界。
18．⑴（3分）这句运用了拟人的修辞手法，生动形象地表达出树和我的亲密关系。
⑵（2分）要点与评分：正确书写得满分，两个错别字扣1分，超过两个错别字不给分。答案：不要伤感，只要还有希望，哪怕受尽伤害，哪怕春已远离。
19．（4分）参考要点：⑴第一层本义：断头树两度起死回生，终于迎来春天。 ⑵第二层引申义：断头树顽强的生命意志使它上升为“一位戴着光环的精神领袖”，成为人们传达感恩、鼓励、关爱的象征。 三、作文。
参照中考阅卷标准。
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