下再积累一些杜甫的名作，相信你会有更多的理解和收获。
［教学板书］
9古诗三首 从军行
青海长云雪山（环境恶劣）（“暗”）
孤城遥望（思念家乡）
黄沙百战穿金甲（环境恶劣、战争频繁）
报国壮志：“不破楼兰终不还”。
秋夜将晓出篱门迎凉有感 匹夫有责 精忠报国 三万里河泪尽（凄凉） 山河壮丽 遗民 五千仞岳南望（悲凉） 忧国忧民 天下兴亡
闻官军收河南河北
涕泪满衣 欣喜若狂 放歌纵酒
归心似箭喜悦
爱国
［教学反思］
“知诗人，抓字眼，明诗意，想诗境，悟诗情”这些是学习古诗的基本步骤，也是学生自学古诗的一半思路。同时，让学生的课外积累与课内学习相结合。这样做，不仅帮助学生梳理了课外知识，还提高了学生加工信息的能力，还为进一步读、悟古诗做了情感铺垫。
以《闻官军收河南河北》为例，我先让学生了解诗歌背景与作者信息，再请学生读诗歌，边读边思考诗歌的意思。学生读后，我便请学生先提出不理解的词句。我先让学生学习后两句诗，体会诗人归心似箭的心情，然后再学习前面几句诗，让学生体会诗人的喜悦之情。整节课下来，虽然一开始学生对理解诗歌的内容好像有些困难，但是经过相互之间的合作讨论及我的点拨引导，一切都迎刃而解。
相关推荐：
loading