第四篇 选 题
提出问题是选题的第一步
提出问题是科学研究的关键
提出问题的同时就思考解决问题的方法
一． 选题的产生与来源
1． 来自自身实践的课题
实践中发现的难以解决的问题 难以解释的现象
提出：为什么？怎么办？
2． 来自他人实践的课题 别人提出的问题 他人的咨询
文献中的问题等
3． 来自客观要求的课题
4． 来自协作要求的课题
5． 来自上级指定的课题
6． 来自公开招标的课题 国家级课题
–国家基础研究规划项目（973） [几千万] –攀登计划 [几百万] –攻关计划 [1百万以下] –国家自然科学基金 重点；面上项目；青年基金 部级课题（行业）
–卫生部；国家中医药管理局 省级课题
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厅局级课题 单位招标
二． 选题的途径
单位或国家的任务 与现代科学结合选题
用现代科学理论和技术，解决中医药存在的问题。或用中医药理论和方法，解决其他学科的问题。
依据中医优势中选题 从中西医结合中选题
从中西医认识矛盾中选题 从单方验方中选题 从文献中选题
三． 选题的方法
1.假说形成法
假说是研究者对欲研究的事物、现象的本质和发生发展规律所作出的推测性的说明或假定性的理论解释。
２.移植法
–某一学科或领域所发现的新技术、新原理，应用或移植到其他学科或领域，开拓思路，解决这一领域所研究的问题。
３.旧题发挥法
–① 改变原来课题的组合，寻找新的课题。 –② 深化研究
–③ 重新用一种方法进行研究
四． 初选、筛选
１.指导思想：新颖．恰当．科学．可行(从易到难,从小到大)
２.方法适当：方向正确．社会需求．行情(本学科的进展情况)清楚．条件具备
五．定题
建立假说 科研构思 预实验
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方案论证
六． 选题的注意事项
选题要恰当，不能大而无当，力求解决一个问题。 水平要高，杜绝低水平重复。
七． 研究题目的表述
包含科学研究的三个要素：研究对象．处理因素．效果反映，越具体越好。 含蓄地体现假说容 附加限定成分
动名词结尾：研究．探讨．商榷．分析．调查抱告等。
如: XX方对XX药引起的XX动物XX脏器损伤的保护作用(研究)
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第五篇 中医科研的假说
一． 假说的定义
假说是研究者对欲研究的事物、现象的本质和发生发展规律所做出的推测性的说明或假定性的理论解释。
是联系已知和未知的纽带。
二． 假说的性质
相容性:与已知的科学原理和基本事实相符合。 完备性:能解释已有的有关事实与现象。 推演性:可以根据不完全、不充分的经验、事实推导出来，允许有一定的想象与推测。即推测性、假定性、或然性。
三.假说的作用
提出新的理论和新的实验目的，帮助研究者明确目的，发挥主观能动性，避免盲目和被动，促进科学理论的建立和发展。 一种指导研究实践的理性的认识。
建立新理论的桥梁，通向新理论的必由之路。
四． 假说的形成
三个阶段：孕育阶段，形成阶段，检验阶段
1．孕育阶段
解决问题的初步设想阶段，是最富创造性的阶段。
----要充分发挥想象力和创造性思维的作用 此阶段应遵寻四个原则
解释性原则：即假说与事实的关系，假说不与事实冲突。
应对事实做出统一的说明与解释（完备性）
但在开始提出假说时,可以不要求它说明全部事实,也可以回避一些难点,留以后解决。
对应性原则：即假说与已知理论的关系，假说不与已知理论矛盾（相容性）。
若发生矛盾，可通过增加辅助性假说或限制性条件方法进行修改或调整。 必要时可以不顾及假说的相容性。
简单性原则：以较少的假说说明较多的理论。
逻辑和数学形式上的简单，不是理论上的浅易。
但在开始提出假说时，可以不要求它立即形成完整的体系。
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