五年级英语（下）教学设计
,.
,.
Unit 1 We Love Nature
Leason 1 Planting Trees
教学目标:
1. 能听、会说本课词汇，做到发音准确，语调自然
2. 通过本课的学习，能较熟练的运用一般将来时态询问某人打算做什么及其回答方式。
3. 通过自然拼读法的学习，掌握字母组合“ch”和“tch”的发音规律，并能较灵活的将其运用于单词拼读中。
,.
4. 能理解歌曲大意和熟练演唱，有一定的情绪体验，并能在教师的引导下仿编歌曲。
5. 能借助图画理解故事，巩固本课所学内容。
6. 通过植树活动，从小树立学生保护大自然、保护环境的意识。 教学重难点:
1. 新学短语的正确发音和应用。
2. 能较熟练的应用“be going to…”句型。
3.能用自然拼读法拼读含有字母组合“ch” “tch”的单词，做到举一反三。 4.能叫自然的表演对话和演唱歌曲。 教学过程:
The First Period
Teaching contents： 1）work in pairs.
2) listen and practice：play table tennis,play basketball,play football,play volleyball Step 1
1.师生常规问候。
2.引导学生谈论寒假生活及新学期的打算。 3.复习相关动词词组，为本课句型教学做好准备。 Step 2 Work in pairs
1.出示单词，集中复习Work in pairs中出现的已学过的动词及动词词组。
,.
2.创设情景，让学生感知新句型“What are you/they going to do?” “I’m/We’re/They’re going to…”.
3.让学生进行双人活动，将教材中提供的单词和词套入句型中练习，然后检测。 4.在以上练习的基础上，教学用“We/They are going to…”作答。 Step 3
Listen and practise:
1. 出示图画，复习已学过的单词volleyball,football, basketball等。 2. 根据所学单词和歌曲引导学生组成新的词组play volleyball等。 3. 学生听录音，跟读。 Step 4 Read and say .
1. 创设情景，让学生感知plant trees . 2. 教学有关植树节的宣传用语。 3. 总结并教育学生保护环境、保护地球。
Step 5
1. 总结本课所学内容。 2. 布置作业。 2. 与学生道别。
The Second Period
Step 1
1. 师生问候。
2. 复习上节课所学单词。
①duty report . ②review the phrases . Step 2
Listen and practise. 1. 运用自然拼读法。
pig-big-dig role-mole-hole 2. 用所学单词组成新词组。 Water ，flower — water flowers 3. 创设情景，将新词组引入句型中练习。 What are they doing ? They are going to … 4. 通过游戏巩固所学内容。 Step 3
Listen and number 1. 学生看图将词组读遍。 2. 教师纠正发音并领读一遍。 3. 听录音排序。
4. 教师适当讲解”What is she/he doingto do?”的用法，并适当练习。 Step 4
Listen and sing : The Spring
,.
She/he is going to …” “
相关推荐：
loading