播音主持作品赏析教案

课程展开:按照教学大纲的教学内容依次展开讲解。 1.播音，解说要素的特点和作用。 2.语言要素的作用和功能。 3.非语言要素的分类。

4.播音主持作品中视觉性非语言符号。

课程结束:总结重点内容;布置预习下节课的内容。 ★教学时数 4课时 ★思考题

1.广播电视播音主持作品中语言因素包括哪些它们都是如何发挥作用的 2.广播电视播音主持作品中非语言因素包括哪些它们都是如何发挥作用的 3.结合赏析作品的实例分析其语言和非语言要素的运用。 ★教学方法

讲授为主，视频资料分析为辅。

第三章播音主持作品赏析的标准

★教学目的与要求

掌握从思想标准、艺术标准、业务标准三个方面把握播音主持作品赏析的标准。 ★教学要点

1.思想标准的概念和具体把握 2.艺术标准的概念和具体把握 3.业务标准的内容和具体把握 ★教学过程安排

课程导入：简要介绍本章内容与教学安排。 课程展开:按照教学大纲的教学内容依次展开讲解。 课程结束:总结重点内容;布置预习下节课的内容。 ★教学时数

4课时 ★思考题：

1.如何选择具有符合时代特色吸引受众的播音主持作品的主题 2.播音主持作品内容和形式之间关系是什么 3.如何使播音主持作品形式更加新颖别致 ★教学方法

讲授为主，视频材料分析为辅。

第四章播音主持作品赏析的方法

★教学目的与要求

通过本章的学习，能够从语言艺术角度、节目整体效果、广播电视媒体创作的元素特点以及受众感受角度对播音主持作品进行赏析。 ★教学要点

1.播音主持的语言艺术性的表现方法及创造 2.节目整体效果的完整性 3.广播电视媒体创作多元素的运用 4.受众概念及受众感受 ★教学过程安排

课程导入：面对具体的广播电视播音主持作品，如何能够真正走进它们，选用合适的方法是十分关键的一步。根据播音主持作品多因素构成的特点，我们也应当从这些因素入手，由表及里进行分析。

课程展开:按照教学大纲的教学内容依次展开讲解。

1.播音主持语言的艺术性表现方式，以及播音工作创作性的体现。 2.节目完整性对播音主持工作的约定性。 3.非语言元素的作用

4.受众心理期待对作品创作的作用，以及受众感受的理解。 课程结束:总结重点内容。 ★教学时数

8课时 ★思考题

1.如何理解对播音主持作品赏析时将其作为一个整体进行观察的方法。 2.广播电视播音主持作品创作中如何体现对于受众的重视。 ★教学方法

讲授为主，视频材料分析为辅。

第五章播音主持作品赏析实例

★教学目的与要求

通过本章的学习，运用所学理论知识对广播电视播音主持作品进行全面、深刻的分析和评价。 ★ 教学要点

1. 新闻播报《新闻联播》

2. 新闻读报《有报天天读》 3. 专题片《江南》《苏园六纪》 4. 服务类《为您服务》《夕阳红》

5. 文艺类《快乐大本营》《欢乐中国行》《我是歌手》《爸爸去哪儿》 6. 古典文学作品《长恨歌》《将进酒》《岳阳楼记》

7. 现代诗《相信未来》《致橡树》《南方的夜》《面朝大海，春暖花开》

《祖国啊，我亲爱的祖国》

8. 译制片配音《简爱》《老人与海》《乱世佳人》

9. 旁白与独白《大明宫词》《东邪西毒》《男人帮》《潜伏》 ★教学过程安排

课程导入：赏析理论只有运用到实际例证的分析中，才能体现其价值。实际上，播音主持作品的赏析活动是没有止境的。一是每部作品都有其深刻的内涵，二是不同的赏析者由于个人生活阅历、教育背景、审美情趣等的不同，会对于作品有不同的解读。

课程展开：按照教学大纲的教学内容依次展开讲解。选取广播电视播音主持作品进行案例分析并讨论。

课程结束：总结重点内容。 ★教学时数

44课时 ★思考题

1.结合某个广播播音主持作品，运用书中所提到的方法进行赏析。 2.结合某个电视播音主持作品，运用书中所提到的方法进行赏析。

3.谈谈你对播音主持作品赏析性质的看法。 ★教学方法

学生训练为主，视频材料讨论分析为辅。