团活动师生诗歌的朗诵稿

团活动师生诗歌的朗诵稿

被徐团友情“出卖”，应沈团真情“相约”，不才糊里糊涂承担了首次全团活动两篇诗歌朗诵稿的创作任务。首篇《青川，我的第二故乡》在我挖空心思、绞尽脑汁，深情酝酿中呱呱坠地。急急交付，幸得沈团肯定，长吁一声，继续伏案创作第二作《师生诗歌朗诵稿》。首篇已经用尽我的毕生所学，实是江郎才尽，无奈借助庞大网络，庆幸科技造福人类，在茫茫诗海苦寻到一篇《聆听大山的呼唤》，运用复制粘贴之计，加以删改补写，终产下偶做人28载的第二首诗，现附文如下（文中的徐：既我“深恶痛绝”的徐海芳副团，陈：既偶万分崇拜的80后小生陈钢老师，学生：即为青川乔庄小学的两名学子。）

徐：那一刻，山河破碎， 我痛彻心扉

陈：那一刻，血盆之口 吞噬鲜活肉体

徐：你是我幸存的兄弟 陈：你是我幸存的姐妹

合诵：这一刻我们紧紧相拥，不弃不离 徐：撒一掬热切的眼泪，

来温暖开裂的大地 ， 用一双温暖的手， 来分担你重建家园的疲惫

陈：灾难让我们重现 ，人性的光辉。 佛云，凡事必有因缘，但众生没有彼此。 佛说，无缘大慈，同体大悲。 灾难让我们重现 ，人性的光辉。 生者，当有所作为。

徐：金黄色的菜花装点着大山表里 星罗棋布的村庄隐藏大山深处的秘密 这远离喧嚣的生活而今已不复寻觅 陈：太白故居塑像折断，横梁开裂， 天国的诗人不忍再举起他的酒杯 陈子昂在读书台看见来者不绝 念天地之悠悠，再怅然而涕下。 合：

孩子们环绕在我们周围， 他们刚风干泪痕，轻笑微微 学生：

短短数月，我们的经历远比常人经历更多 家园毁弃，千里逃离

安宁熟悉的生活在一瞬间远走

恐惧，哭泣，沉默，呐喊，一切都曾走过 热浪把一切蒸发向高空 苦雨又把一切浸入大地 生命如此轻脆 徐：

志愿者战友从天南地北来帐篷家园相会 死亡连结新生，毁灭里也有创造 在那痛苦与欢乐互相交替 造物的弹簧不知疲倦地上蹿下跳 分不清东西南北，我们紧紧相依 紧抱住最朴素的信念与常理 陈：

废墟之上，人性坚挺，温暖长存 我们拥入青川山河的怀抱，与大地亲吻 在余震的微颤中渐渐入睡

突然的痛并不能把一个民族摧毁！ 学生：

一口锅是圣人喂饱五千人的饼 饱受浓浓炊烟扑面而来的`幸福 我们劈柴生火，欢唱饮食 站在祖先的土地

被震撼的灵魂使勇气得以生长

疾病和绝望命令我们屈服依从 可我们坚如磐石，绝不动摇 我们相信 青川的天会更蓝 青川的山会更绿 青川的水会更清。 徐：

看，窗外天空清澈湛蓝白云悠闲地不断变幻 远处的青山伫立了千年诉说着远古神秘的召唤 比这更美的是孩子的脸白亮的牙齿漆黑的眼 当你们嘹亮的歌声唱起我融化在这如梦似幻里 陈：

高原火红的太阳是你们脸上的希望 唐家河的雄壮是你们高亢的音嗓 青竹江的柔波在你们心里喷涌流淌 你们动情歌唱的脸庞是见过最美的景象 这歌声永在我耳边回响是我心中最幸福的宝藏 学生： 三字经 百家姓 英语歌曲 海子诗歌 从明天起，作一个幸福的人 坐在山头上，喊出一个民族的元气

汇成欣然澎湃的乐声

借着此声，我们立地沉视蓝天 山峦，丛林，改变了方向的河流 藏着隐约的将来，连接着过去的记忆、 徐：

曾经我还不知道活着是为了什么 在青川这些日子， 欢笑和着泪水道出了真相 名利如浮云， 金钱如流水 只有生命最珍贵 陈：

一间间满带伤痕的板房

言语一望无垠地铺展在孩子眼眸 你们叫我们一声老师， 但你们教给我们的更多

如果灾难没有震掉了我们心灵的尘垢 如果不能让我们急迫地去爱，彼此珍惜 放弃所有的冷漠

那么，我们活着还有什么意义 合：

像梦一样我清晰地看到你们的脸 噢，孩子们，你们怎么这么早就起来了