《大个子老鼠小个子猫》导读教案 石河子一小 杨慧芹
一 教学目标：
1、知识与能力：通过阅读《大个子老鼠小个子猫》，指导学生会读童话，能读懂童话，喜欢童话故事。
2、过程与方法： 能在阅读的基础上，将学到的道理迁移到生活中，运用绘画、表演多种手段增强学生的阅读兴趣。
3、情感态度价值观：通过课外阅读指导，把学生的阅读范围延伸向课外，在阅读的过程中体会到读书的快乐，珍惜友谊，关爱朋友。
二、教学重难点
教学重点：让学生通过童话故事能看出其所折射出来的道理或者品德。
教学难点：激发学生的阅读兴趣。 教学过程：
一、直接导入
1、 （准备一套《大个子老鼠小个子猫》）同学们，认识这本书吗？读过这本书吗？喜欢这本书吗？今天我们一起来交流一下你读过的这本书。
二、走进《大个子老鼠小个子猫》
（一）你知道我们读到的这么多有意思的故事是哪位作家写的吗？
周锐，是国内原创儿童文学的“常青树”。
（二）关于主角——既然读了这本书，你能够以好朋友的口吻来向我们介绍文中的两位好朋友吗？
三、 游戏竞技
1.第一关：目录大比拼 难度系数 一颗星（请你准确的读一读目录，看看是男生读得好还是女生读得好。先一分钟自读，再男女分组读。）
（第一组）喷嚏王、前三名、西红柿水枪、美貌相机、做小船、眼泪鱼、换影子、红的绿的、今天不一样、书包里的云、万能花盆、褪色的手帕、
（第二组）梦里梦外、面包房、起床号、大信封、明星签名、大鱼轻小鱼重、按门铃、两个对不起、今天明天昨天、打针、谁的客人多、外星飞碟
2、第二关 人物我知道（难度系数 两颗星）
请你看着图片，说出我圈出来的人物叫什么，请举手作答。 马老师 猴子卡车司机 小猪 海鱼（眼泪鱼） 青蛙医生
3、第三关 故事猜猜猜 （难度系数 三颗星）
请你根据看到的插图，猜一猜这是哪个故事，可以翻开手中的书，看着目录来猜。请举手作答。
答——《喷嚏王》《眼泪鱼》《换影子》《起床号》《大信封》《两个对不起》
4、听故事 答问题（难度系数 五颗星）
接下来，你将听到三个小故事，在每个故事的结尾处都有几个小问题，问题很简单，都在文中，请你认真听，并且从书中找到你的答案。请举手作答。
（1）有一次，大个子老鼠带来了西红柿，他吃的时候很不小心，射出的汁水洒在了小个子猫的裙子上，为了制止大家笑话小个子猫，他让所有女生的裙子都开了花。为了向我们道歉，他自愿当靶子，让我们用西红柿瞄准他，可是这时候，你知道发生了什么吗？你知道谁进来了吗？你知道我们的武器叫什么吗？
——第11页到16页（ 但这时上课铃响了。马老师捧着一叠本子正要进教室。大个子老鼠赶紧把门关上，叫马老师等一等。
“干什么?”马老师不愿意等，“砰”地冲起来。近视眼小猪已经射击，“嗤——！”一大滩西红柿汁水射得马老师一头一脸。
“哈哈哈哈哈哈！”大家一齐大笑。
大个子老鼠忙说：“这不算，这不算！.......” “快坐好，上课了。”小个子猫对他说。
大个子老鼠挺高兴地坐好，总算小个子猫又跟他说话了。）
2、马老师号召大家一起参加市里举行的名为“环境保护”的画展，他们一起跑遍全市，却找不到一处没有污染的美丽风景。最后，大个子老鼠画了一幅现实的画，而小个子猫画了一幅梦想的画。因为大个子老鼠画的是：长长的烟囱冒黑烟，黑黑的小溪流黑水，树上连一只鸟都没有。小个子猫的画面是这样的：一条蓝蓝的小溪清澈澈，工厂烟囱不冒烟，三只小鸟在树上说话。你知道他们这幅画下面标上的共同题目是什么吗？狮子厂长和大象厂长把这幅画的名字改成了什么呢？
第161到166页（共同题目是《今天和明天》 ） （象厂长和狮子厂长改成的题目是《昨天和今天》） （加试一题，当狮子厂长和大象厂长把题目改成《昨天和今天》时，我知道他们心里暗暗下了决心，你知道这个决心是什么吗？）
（保护环境 ）
3、大个子老鼠借来了小个子猫的枕头，枕上去后他做了一个美梦。他梦到： 一条小河边有一片小草，那草很软、很香。河里有一座船一样的房子，也可以说是和房子一样的船。那里住着一只大个子老鼠，正在唱歌。他唱的歌真美妙，河
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