五年级下册信息技术教案
第一单元 数字艺术家
第一课 百变造型 ———角色和造型
教学目标
1. 知识目标：认识scratch的界面，及基本操作。
2. 能力目标：使学生了解计算机，培养学生上机操作的能力。 3. 情感目标：通过对电脑的运用，提高学生的上网能力。 教学重难点
学会打开和保存scratch程序，并认识及了解scratch软件的操作界面。 课时安排：1课时 教学过程 （一）课前引入
在许多数码游戏中，我们都可以为角色选择肤色、服饰和发型，单击服饰能给公主变换装扮，本课，我们将利用scratch设计一个类似换装游戏的变脸互动小游戏。单击头像，使其变换成不同的样子。 （二）新课 1、启动scratch
执行“开始”，“所有程序”，“scratch”，“scratch命令”，即可启动scratch，进入scratch的工作界面。 2、认识scratch工作界面
Scratch的工作界面主要由标题栏、菜单栏、指令模块区、角色资料表、脚
本区、工具栏、控制按钮、舞台、新建角色按钮以及角色列表区等几个部分组成。
（1） 标题栏：显示目前编辑的列表名称。 （2） 菜单栏：功能选项。
（3） 指令模块区： 提供八大类指令。 （4） 角色资料表：提供当前角色的相关资料。 （5） 脚本区：拖拽指令模块搭建脚本。
（6） 工具栏：控制角色大小及复制、删除的工具。
（7） 控制按钮：单击绿旗开始执行绿旗控制的脚本，单击红圆全部停止。 （8） 舞台：演员演戏的地方，作品最后呈现的地方。
（9） 新建角色按钮：有三种新增角色的方法（绘制、导入、随机）。 （10）角色列表区：所有的角色都会出现在此区域。 3、设计造型
第1步：右击角色列表区中scratch默认的小猫，选择“删除”命令。 第2步：单击“绘制新角色”按钮，打开“绘图编辑器”。在绘图编辑器里用“笔刷工具”绘制一张脸，用“色彩选取工具”在颜色板中选择白色，用“填色工具”填充整张脸。单击“确定”按钮，完成新角色的绘制。 第3步：单击角色资料表中的“造型”选项卡，可以看到新增的造型。单击“绘图”按钮，在绘图编辑器里增加新的脸型，完成第2个造型，以此类推完成第3个、第4个或更多造型。 4、程序设计
第1步：思考“变脸”作品的设计思路。
第2步：单击“指令模块区”的“控制”按钮，将“当角色1被点击”脚
本块拖拽到脚本区。
第3步：单击“外观”按钮，拖拽“下一个造型”脚本块到脚本区。当拖拽新的指令模块到脚本区中已有的模块周围时，会以白色高亮提示可以堆在一起，松开鼠标，模块就相连堆积起来了。
第4步：测试程序。脚本设计好后，你可以双击脚本后，你可以双击脚本块运行它。 5、保存作品
执行“文件”，“存档”命令，在弹出的“保存作品”对话框中选择保存的位置，输入新文件名为“变脸”，单击“确定”按钮，就将作品以sb格式保存起来。
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